00:00:03: Spieltrieb, der Kinder- und Jugendfußball

00:00:05: Podcast von Advanced Football.

00:00:09: Hallo und herzlich willkommen zu einem neuen Episode Advanced Football Spieltrieb dem Kinder-und-Jugendfußbaupodcast von Advanced football.

00:00:16: wir sprechen hier jede Woche aufs neue über Themen rund um die kinder- und jugend fußball Und mir sitzt gegenüber der Sako hallo Sako schön dass du da bist.

00:00:24: hallo yasha schönen guten tag.

00:00:26: lass uns direkt inhaltlich reinsteigen.

00:00:28: gar keine lange Erklärung sondern es geht um das thema Wann ist ein Vereinswechsel für einen Kind wirklich sinnvoll und wann geht es eher um Status,

00:00:39: Angst

00:00:40: oder Erwartungen von außen?

00:00:42: Und das wollen wir heute beleuchten weil wir in der letzten Folge oder in der vorletzten Folge besser gesagt Das schon mal angeteasert hatten dass da heute eine Folge kommt.

00:00:51: Weil jetzt einfach zur jetzigen Zeit zum jetzigem Zeitpunkt in der Saison ein extrem relevantes Thema ist.

00:00:58: ja die Vereinswechsel stehen wieder an herrscht wieder eine gewisse hektik im sinne von wo spiele ich?

00:01:04: wo brauche ich noch neue spieler her?

00:01:05: wie soll ich das jetzt eigentlich als elternteil machen?

00:01:07: und da wollen wir heute einfach mal so ein bisschen orientierung geben und haben uns da zwei effekte rausgesucht die wir schon ab und zu mal besprochen hatten aber heute einfach nochmal ein bisschen mehr in die tiefe gehen möchten und dafür noch ein bissel mehr kontext setzen möchten.

00:01:23: bist du bereit zacko?

00:01:25: da sowas von josh?

00:01:26: Sehr gut.

00:01:27: Dann lass uns mal einsteigen, guck mit der grundsätzlichen Frage, warum ist denn so'n Vereinswechsel?

00:01:32: und es ist tatsächlich völlig egal welches Niveau das ist also beschissens der F-Jugend-Niveau auf dem Dorf bis hin zum NLZ in der Großstadt.

00:01:42: in Berlin ist es ja ein extrem emotionales Thema.

00:01:46: Warum ist es so ein großes emotionales Thema?

00:01:48: Was ist da deine Erfahrung oder deine Sichtweise drauf?

00:01:56: Also, ich glaube es gibt verschiedene Arten von Vereinswechseln und ja auch immer verschiedene motivationale Grundlagen die zu den Vereinswechsel führen.

00:02:05: Ich glaube der klassische Fall an dem man dann denkt ist ja von einem Verein der entweder niederklassiger spielt also was die Liegenzugehörigkeit angeht hin zu einem Verein in höheren Ligen spielt oder von einem verein zu einem vermeintlich besseren Verein der besser ausbildet.

00:02:23: so Es geht ganz einfach so, du wechselst in der C oder B-Jugend.

00:02:28: Aus einer Mannschaft weg die Kreisliga spielt hin zu einer Mannchaft, die Oberliga oder Landesliga hat sie jüngenspielt.

00:02:35: Das ist ein Wechsel glaube ich an den man dann zuerst denkt nämlich Spielerinnen und Spieler gehen dahin wo ein höheres Leistungsniveau angeboten wird Und das sind in der Regel die Spieler die in ihrer Ursprungsmasse eine Mannschaft zu den Leistungsträgern vermeintlich gehören.

00:02:51: Das ist, glaube ich die eine Form was man aber auch nicht vergessen darf.

00:02:55: Also Wechsel die mehr vielleicht als Flucht zu verstehen sind.

00:02:59: also ich habe einen Trainer oder ein Trainerteam wo ich als Elternteil sagt das geht nicht so es funktioniert nicht.

00:03:07: ich möchte meinem Kind diese Menschen nicht aussetzen und sie machen nichts sauber wieder die Mannschaft wo mein Kind drin wäre dann auch dieser Vereinswechsel hat ja einen Grund eine andere Voraussetzung ... die Motivation hinter der Entscheidung angeht.

00:03:23: Und das gibt es dann letztendlich aber auch, bis hin zu allen möglichen Abzweigungen darunter irgendwie so... Also ich verstehe mich nicht mit dem Trainerteam.

00:03:35: Ich bin nicht zufrieden wie diese Gruppe irgendwie also die Kinder vielleicht miteinander umgehen.

00:03:40: auch oder mein Kind ist Mobbing ausgesetzt was vielleicht ein Trainerteamer erst mal gar nichts zu tun hat.

00:03:47: Das alles gibt's ja auch noch.

00:03:49: und Da finde ich aber ist jetzt der Punkt, wo ich an dich zurückgegeben würde.

00:03:56: Ich habe das Gefühl, dass bei diesen Wechseln die Bedürfnisse des Kindes extrem im Mittelpunkt stehen.

00:04:03: Wie geht es meinem Kind?

00:04:04: Wie gehen die Trainer mit diesem Kind um und wie gehen die Kinder miteinander in der Mannschaft um?

00:04:09: Da geht's ganz stark darum, wie sich mein Kind fühlt.

00:04:13: Bei diesen leistungsbezogenen Wechselnen habe ich das Gefühl spielt das nicht eine große Rolle.

00:04:18: Definitiv!

00:04:20: Ist dann oftmals so und das ist auch wieder sehr, sehr liegen unabhängig oder Leistungsniveau.

00:04:27: Unabhängige dass es die gewisse Intention von den Eltern kommen oder von dem Umfeld und da spreche ich jetzt nicht irgendwie hochqualifizierten menschen die das irgendwie einschätzen können sondern da ist ein grundsätzliches gefühl von hey wir müssten eigentlich was ändern.

00:04:43: und es stellt in meinen augen so ein bisschen die die frage in der hau mehr trifft den am ende des tag ist die die entscheidung für so einen wechsel.

00:04:49: und du hattest das in der letzten folge.

00:04:52: vorletzten folge hattet du als angebracht weil du weil ich gesagt hatte nur dass es präzisiert weil ich gesagt hatte ein Verein der einen anderen Spieler haben möchte, der sollte auf jeden Fall die Eltern mit einbeziehen bevor das Kind fragt oder den Spieler fragt.

00:05:13: Und da hast du dann nochmal präzisiert weil ich auch noch mal in die Folge reingehört habe völlig zu Recht nämlich nicht mit ein beziehen sondern über die Eltern des Ganzen machen.

00:05:23: und Da ist dann tatsächlich immer so die Frage wer trifft denn am ende des Tages?

00:05:29: Die Entscheidung?

00:05:29: ist es Der Elternteil oder die Elterntile?

00:05:33: ist das Kind, sind es die Trainer des alten Vereins.

00:05:38: Ist es der Verein selbst?

00:05:39: Ich glaube diese Frage muss man sich irgendwie stellen und sich überlegen wer sollte denn auch am Ende des Tages die Entscheidung treffen.

00:05:47: Und um nochmal zurückzukommen auf deine Frage.

00:05:50: ganz oft ist es eben so ein... Die Eltern stoßen wenn zum Leistungsgedanken geht.

00:05:57: in vermeintlichen Stoßen die Eltern diesen Gedanken an Und die Kinder lassen sich dann in noch mehr Unwissenheit wie die Eltern davon überzeugen und sagen ja okay, dann wechsel ich halt zum Dorf ein der einen Liga höher spielt.

00:06:10: Weil da ist meine Wahrscheinlichkeit höher besser Fußball zu spielen.

00:06:13: also ganz ganz oft treffen die Eltern eigentlich die letztlich die Entscheidung deutlich genau oder in so einer Unwissensheit wie es die Spieler auch hätten und das finde ich irgendwie sehr sehr problematisch.

00:06:28: Wie meinst du deinen letzten Punkt?

00:06:29: Könntest du das nochmal... Also wie meinst du mit die Eltern treffen Entscheidungen, wie das Kind sie treffen würde?

00:06:37: In der gleichen Unwissenheit.

00:06:40: Weil du auf diesen Leistungspunkt bezogen Eltern wechseln oder Spieler wechselen den Verein weil sie höher spielen möchten oder sich besser weiterentwickeln möchten.

00:06:50: und für Sie bedeutet es damit ein Herr dass man sagt okay ich muss eine Liga höher spielen oder ich muss bei Verein X Y Spielen der eine vermeintlich bessere Jugendausbildung hat, besseres Training hatten und besseren Trainer.

00:07:02: Aber so einfach ist die Gleichung ganz oft nicht.

00:07:05: Es wird sowohl von Spielerseite als auch von Trainerseite, von Elternseite werden ganz oft falsche Rückschlüsse gezogen nämlich ich muss da hinwechseln damit mich besser entwickeln und nur dort kann ich dann quasi mich so weiterentwickeln wie es für meine Leistungssteigerungen irgendwie sinnvoll ist.

00:07:27: das ist ja aber ein Trugschluss.

00:07:29: Und das bringt uns auch zu unserem ersten Überthema sozusagen, nämlich dem Fischteicheffekt oder auch großer Fisch im kleinen Teich genannt.

00:07:44: Und zwar stellt sich da nämlich die Frage was ist denn für die Entwicklung eigentlich wertvoller?

00:07:49: Also sollte ich Leistungsträger in einem kleineren Verein sein ... Mitläufer in einem sehr starken Umfeld.

00:07:57: Kannst du das vielleicht noch mal... ...in Kontext setzen und nochmal in deinen Worten erklären, was der Fischteicheffekt ist?

00:08:03: Und was das mit dieser Aussage die ich gerade getätigt habe, nämlich Leistungsträger im kleinen Verein sein oder ... ...Mitläufe an dem stärkeren Umfeld sein,

00:08:11: was es bedeutet?

00:08:13: Ja!

00:08:14: Der Fisch-Teicheffek kam als Ergebnis eigentlich von Untersuchungen aus dem akademischen Bereich, aus dem Schulkontext das erste Mal auf Dass sich die Entwicklung von Schülerinnen und Schülern angeschaut wurde, die in ihren.

00:08:30: Ich muss es jetzt aus Mangel an anderen Worten normale Klassen nennen also einfach eine schnicknormale Schulklasse halt.

00:08:38: Und dann habe ich ein Kind das halt nur einserschreibt dem alles wie zu langsam geht.

00:08:44: Dann gibt's die Momente, wo er diese Kinder für diese Kinder spezielle Förderprogramme gibt.

00:08:49: Und sagt okay du bekommst jetzt in eine hoch begabten Klasse oder auf eine Hochbegabtsschule?

00:08:54: Oder Du bekommest ein Stipendium für dieses Internat, wo Menschen sind, die genauso schnell kognitiv Zusammenhänge herstellen können wie du es vielleicht kannst.

00:09:04: und dann wurden sich diese Wechsel angeschaut um danach die Weiterentwicklung der Schülerinnen und Schülern zu... Beurteilen heißt und es um in dem Bild zu bleiben, weswegen dieser Effekt auch so genannt wird.

00:09:16: Diese Schülerin dieser Schüler war eine Ursprungskasse.

00:09:20: der oder die Beste.

00:09:22: Heißt ein großer Fisch in einem kleinen Teich?

00:09:25: Auch deswegen weil wenn du der beste bist in der Regel viel Lob bekommst.

00:09:31: also die Lehrerinnen und Lehrer sagen hey klasse gemacht super oh du warst sehr schnell fertig.

00:09:37: Die anderen schreiben vielleicht eher bei dir ab frag nicht nach Hausaufgaben Du kommst viel Anerkennung für deine Leistungsfähigkeit, die du dann da zeigst und hast.

00:09:48: Und merkst dass du besser bist als die anderen.

00:09:53: ohne Wertungen erstmal.

00:09:54: Bei diesem Wechsel in den neuen Teich der viel größer ist kann es nämlich sein, dass du jetzt mit einer eigenen Leistungs- fähigkeit.

00:10:00: objektiv gesehen bist, so hast du dich ja nicht verschlechtert aber mit der Vergleichsgruppe, die um dich herum noch besteht bis zu eben nicht mehr der Beste.

00:10:10: vielleicht bist du auch der beste in einem Fach Aber in den anderen Fächern bist du jetzt Durchschnitt, vielleicht sogar im letzten Drittel.

00:10:16: Objektiv gesehen bist du immer noch wahnsinnig gut vergleichen mit der breiten Bevölkerung und dem Bevölkerungsdurchschnitt.

00:10:24: aber die Referenzgruppe lässt deine Leistung kleiner erscheinen und schlechter erschein als sie eigentlich objektiv ist.

00:10:34: Zu was führt das?

00:10:35: Du wirst vielleicht nicht mehr ganz so aufgelobt.

00:10:37: Du siehst, dass alle anderen die Tests zehn Minuten vor dir abgeben weil ich schon fertig sind.

00:10:41: Für die war es einfach.

00:10:42: in den Gesprächen auf dem Fluh und Gang stellt so fest die reden ganz anders darüber als ich das für mich wahrgenommen habe.

00:10:50: So, da ist jetzt mal rein.

00:10:52: also versucht ohne Wertung darzustellen, dass diese beiden Möglichkeiten kann es dann geben.

00:11:01: Jetzt wurde im Fischsteicheffekt ein nachteiliger effekt nachgewiesen für kinder die ein schwach ausgeprägtes selbst konzept besitzen.

00:11:13: das bedeutet dass selbstkonzept beschreibt die meine eigene wahrnehmung meiner leistungsfähigkeit.

00:11:20: also wie nehme ich mein kompetenzniveau sozusagen war zu?

00:11:24: was bin ich zu leisten im stande.

00:11:26: Wie nehme ich das für mich ganz persönlich war?

00:11:29: und wenn ich jetzt ein kind bin, darauf angewiesen ist in dem Alter, in dem ich mich gerade befinde und im Prozessin, den ich mich grade befinde.

00:11:40: Dass sich Lob bekomme!

00:11:42: Dass ich Anerkennung bekomme weil mich das motiviert, weil ich sonst vielleicht unsicher werde und unsicher bin hilft mir das meine Leistungsentwicklung hochzuhalten also... Ich bleibe motiviert ich gebe weiterhin Gears ich habe Lust.

00:11:56: jetzt komme ich an das andere Umfeld wird nicht mehr so oft gelobt bin in manchen Sachen vielleicht eher der langsamste oder ja langsamer Und jetzt bin ich sowieso schon jemand, der eher kritisch mit meiner eigenen Leistungsfähigkeit umgeht und sie betrachtet.

00:12:08: Jetzt hab' mich auf einmal das Gefühl, ich bin dumm!

00:12:11: Ich kann es nicht – ich bin schlecht, ich werd immer schlechter... ...und das sorgt für einen extremen Druck,... ...der Objektiv vielleicht gar nicht notwendig wäre, aber eben durch das schwach ausgeprägte Selbstkonzept dann aufkommt.

00:12:24: Wenn wir das Ganze mal auf den Fußball übertragen?

00:12:26: Ähm, auch so.

00:12:27: oder ist eine Zwischenfrage?

00:12:28: Ja, ich habe keine Zwischenfrage, aber ich hab ne Anmerkung zu dem Thema Selbstkonzept.

00:12:33: Weil selbst konzept ist also bei allen menschen auf der welt aber vor allem bei kindern ist es.

00:12:40: das war sehr, sehr dynamisches und was er fluid ist bedeutet ein selbstkonzept.

00:12:45: Also ich habe nicht einen hohe selbstwert gefühle hohe selbstbewusstsein selbst vertrauen Und dann bleibt es auf einem gewissen wo sondern es entwickelt sich und vielleicht entwickelt sich des auch in unterschiedlichen Kontexten unterschiedlich stark unterschiedlich schnell.

00:13:00: das bedeutet nur weil ich jetzt ... um den Übertrag zu bringen zum Vereinsfußball.

00:13:08: Nur weil ich jetzt in meinem Heimatverein quasi dieses große oder dieses Selbstkonzept habe von mir, okay... Ich kann das!

00:13:16: Ich mache es!

00:13:17: Bedeutet nicht dass dies in einem anderen sportlichen Umfeld auch funktionieren kann.

00:13:22: Also man darf quasi nicht diesen Druckschluss gehen, haja mein Kind ist selbstbewusst.

00:13:25: Das hat er selbst vertrauen und das kann gut mit anderen Kindern im sportlichen Kontext.

00:13:29: Es funktioniert auf jeden Fall überall.

00:13:31: Sondern es kann sein, dass das einfach nur bedingt ist durch die Sicherheitsgedanken.

00:13:36: Sicherheitsgefühle dies bei euch auf dem Sportplatz Neven anbekommt weil's da die Kinder kennt was die Trainer kennen die Eltern drogen könnt.

00:13:42: wenn sie jetzt weiterfahren muss in die größere Stadt Ist das natürlich ein ganz ganz anderes umfeld und es kann auch was mit selbst konzept machen.

00:13:51: Da fällt mir ein so der klassische fall eigentlich.

00:13:55: Also das Kind ist zu Hause und das Kind isst zu Hause frech zum Beispiel.

00:13:59: Es ärgert die Geschwister, es frecht gegenüber den Eltern und daraus leitest du genau nämlich dass vielleicht als Druckschluss ab?

00:14:05: Nämlich so sagen oh das hat viel Selbstbewusstsein Das kann ich jetzt überall hinschicken und es wird sich dort genauso verhalten wie hier.

00:14:11: aber also genau das was du beschreibst das glaube ich ganz wichtig zu beurteilen Und ja auch

00:14:17: zu

00:14:19: Beobachten Als elternteil Wie ist denn mein kind in welchem umfeld?

00:14:25: weil wir jetzt ja einmal den Sprung zum Sport machen, wäre da dann genauso die Frage.

00:14:30: Wir haben ein sehr ähnliches System im Sport heißt wenn du in deiner Mannschaft der oder die Beste bist?

00:14:37: Dann hast du die Möglichkeit in hochbegabten Klassen zu kommen.

00:14:40: also das sind beispielsweise die Mannschaften in den Leistungszentren und in diesem Leistungs-Zentrum ist die Wahrscheinlichkeit relativ hoch dass du nicht der oder sondern dass da jemand schon der Hals, der besser ist und wahrscheinlich sogar viele Spieler die besser sind als du.

00:14:57: Und genau in dieser Stelle beginnt dann die Frage was für das jeweilige Kind in dem jeweiligen Moment die beste Entscheidung für die prognostizierte Entwicklung des Kindes?

00:15:10: Man wird es genau das haben.

00:15:12: ich stelle fest, dass mein Kind sehr selbstkritisch ist irgendwie mit sich nach solchen Spielen während des Trainings viel hartert auch schlechte Entscheidungen mit Beiverlusten, also wenn das dauerhaft ich sehe dass mein Kind extrem... Also unter Misserfolg leidet.

00:15:33: Wenn ihr mir jetzt vorstellt ich erhöhe die Misserfolgsquote in diesem neuen Umfeld nochmal um Faktor drei oder vier.

00:15:40: Dann kann ich vielleicht eine Prognose daraus ableiten, eine Hypothese aufstellen zu sagen wir würden das Wahrscheinlich sein für mein Kind, wenn es Woche für Woche nach Hause kommt.

00:15:48: Weniger Spielzeiten bekommen hat am Wochenende weniger Tore geschossen und weniger Lob vom Trainer.

00:15:53: Anderes Klima auch in der Kabine herrscht.

00:15:55: Auch schon in der UELFU zu ELFU-III im Leistungszentrum.

00:15:59: Und ist das das Umfeld wo ich jetzt das Gefühl habe dass dieses zarte Pflänzchen da besonders gut wachsen kann oder eben nicht?

00:16:06: Oder das ist immer das andere was man aufmachen muss.

00:16:10: tut's meinem Kind gut in seinem alten Umfeld ... fünfzig Tore dieser Saison zu schießen.

00:16:15: Dass die anderen Kinder sagen, oh schön dass du heute da bist oder... ...dass die andere Kinder sagen ah Schade dass du letzte Woche nicht da warst weil wir hätten dich echt gebraut auf dem Platz.

00:16:23: Ob das nicht für diesen jeweiligen Moment in dem man das betrachtet?

00:16:27: Weil es sind ja keine Grundsatzentscheidungen und wie du sagst es kann ja jetzt anders aussehen als ich in einem Jahr darüber denken würde weil Kinder sich eben verändern.

00:16:37: Und das dann Nicht mit der Brechstange zu herzwingen, zu sagen ja das wird er schon lernen da im Heifisch Becken.

00:16:44: Der muss halt lernen die Ellenbogen auszufahren.

00:16:46: Ja ne vielleicht lernt es auch nicht sondern zerbricht einfach an der ganzen Sache und dann hast du nichts gewonnen.

00:16:52: und vor allem gibt's deinem Kind damit definitiv nicht besser.

00:16:57: Lass uns weitermachen mit dem zweiten Effekt nämlich den sich im Ruhm Sonneneffekt.

00:17:05: wie spielt der denn da jetzt in diese ganze Geschichte rein?

00:17:09: Wenn wir jetzt wieder den Schritt zurück zum akademischen Kontext machen, ist die Zugehörigkeit so einer elitären Gruppe.

00:17:15: Nämlich du gehörst zu dieser hochbegabten Klasse oder du gehöhrst zu der Hochbegaben Schule.

00:17:20: Allein das also dass Du weißt ich habe ja dieses Label bekommen.

00:17:23: Also jemand hat entschieden dass ich hoch begabt bin.

00:17:28: Das alleine kann schon dafür sorgen dass mein Selbstkonzept eine andere Ausprägung in dem Moment bekommt weil ich halt weiß okay wenn nicht dort bin Da muss sich ja so gut sein, dass ich mit dieser Selbstzweifel gar nicht so sehr machen muss.

00:17:43: Weil sonst wäre ich gar nicht dabei gewesen!

00:17:46: Das ist ein positiver Effekt den das Ganze haben kann wenn ich ausgewählt werde und dann diese neue zusammenselektierte Gruppe als etwas wahrnehme, dass meine Leistung grundsätzlich bestätigt ohne dass ich was dafür tun muss.

00:18:02: Ich gehöre dazu also bin ich gut.

00:18:06: Da aber überwiegen auch jetzt im akademischen Bereich, dennoch die Nachteile.

00:18:11: Man muss in so einem Abwägen der Wechsel kann jetzt Positives hervorrufen und der wechsel kann auch Negatives hervor rufen.

00:18:19: Aber für Kinder mit schwach ausgeprägten Selbstkonzept ist es dann dennoch nachteilig.

00:18:23: weil diese Dauer zu Gehörigkeit zur Gruppe doch nicht so sehr ins Gewicht fällt wie sie es eigentlich tun könnte glaube ich, dass worauf sehr viele aus sind.

00:18:33: Da wird das auch mit Ego angesprochen der Eltern.

00:18:37: also es macht natürlich was mit mir als Eltern mit dem Kind wenn es halt dann wie man es häufig sieht das Kind eigentlich sieben Tage die Woche die Trainingsklamotten vom jeweiligen Bundesligisten an hat.

00:18:51: Also egal wo's hingeht in der Freizeit in der Schule in der Schulklasse jeder weiß dass diese Gruppenzugehörigkeit da ist.

00:19:00: Ja, lass uns mal das extremen Beispiel Bundesliga so ein bisschen rausnehmen weil ich einfach glaube dass das Also da gibt es noch andere Faktoren die damit rein spielen.

00:19:11: Lass uns mal auf einer niedrigeren Ebene sein.

00:19:13: also das geht ja auch im Breitensport wie gesagt du kriegst irgendwo eine E-Jugend auf dem Dorf In der Quali Staffel wenn's da überhaupt einen Liga Betrieb gibt und jetzt gehts halt rum Dass du in den nächstgrößeren Verein wechselt oder vielleicht sogar in Nachbarorte erhalt' ... D-Jugend perspektivisch halt in der Bezirksliga spielt.

00:19:33: Es ist ja öfter der Fall, als jetzt jemand wechselt.

00:19:36: zur Bundesliga... Wie ist es denn da?

00:19:38: Deiner Meinung nach!

00:19:41: Also ich finde vor allem dieses Thema Liga zu Behörigkeit werden sich die Wechsel dann auf Elternseite immer sehr einfach gemacht.

00:19:49: weil also es ist typischer.

00:19:51: Aber würde ich mir jetzt so weit aus dem Fenster leben, wenn ich da eine Prozentangabe machen würde?

00:19:56: Es gibt ja zwei Möglichkeiten zu einem besseren Verein zu wechseln.

00:19:59: Nämlich entweder du fragst an oder du wirst angefragt.

00:20:02: Also von irgendeiner Seite ausgeging ja die Initiative für diesen Wechsel und wenn du anfragst, glaube ich ist die Motivationslage nochmal ein anderer als wenn du angefragt wirst weil du dich dann erst mal überhaupt damit auseinandersetzt.

00:20:19: Du hast diesen Wechse vielleicht gar nicht auf den Schirm.

00:20:22: Jetzt hast du die Option bekommen und jetzt auf einmal beschäftigst du dich eben damit.

00:20:27: Und ich versuch das manchmal auch, weil wir auch das bei den Workshops haben, weil es immer wieder auch vorkommt dass das Kind vom Trainer oder der Trainerin auch der oder die Beste in der Mannschaft ist... ...und dann diese Möglichkeiten zu den Wechseln erhäuflich bekommt.

00:20:43: und ich versuche dem das auch durch ein Bild aufzumachen so sagen wie wär's denn bei dir also wenn du jetzt einen Angebot für einen Jobwechsel bekommen würdest?

00:20:52: Und die sagen, du hast hier mehr Verantwortung oder... ...du bekommst fünftausend Euro mehr im Jahr.

00:20:58: Willst du dann direkt blind einfach zusagen?

00:21:00: Einfach nur weil es ein bisschen mehr Geld gibt oder du andere Verantwortung hast?

00:21:04: Vermutlich nicht!

00:21:05: Du willst so Sachen fragen wie er wo ist denn der Standort eigentlich von einem neuen Arbeitgeber?

00:21:09: Wie oft muss ich da hinfahren?

00:21:10: Die Woche gibts die Homeoffice-Möglichkeiten ja oder nein?

00:21:14: Wie kann ich mir meine Zeiten einteilen als Arbeitnehmer?

00:21:18: Also werden überall schon Schunden vergütet oder nicht?

00:21:21: Wie sieht es mit Gehaltserhöhungen aus, wie regelmäßig finden die Stadt?

00:21:23: was genau erwartet ihr eigentlich von mir.

00:21:26: Du hättest eine lange Kette an Fragen, die du stellen würdest ob dieser Wechsel für dich Sinn macht.

00:21:31: auch nur also auch wenn du dann weißt dass ein Faktor besser ist nämlich das dir sagen hey ich weiß wie bekommt er ungefähr achtzig tausend und du bekommst vor uns fünfnachtzig.

00:21:40: Das würde dir nicht ausreichen.

00:21:42: auf dieser Basis wirst du nicht entscheiden.

00:21:45: Im Spielkontext also im Sport Kontext ... habe ich das Gefühl, dass dieses Spiel eine Liga höher.

00:21:51: Dass es dann ganz oft schon das einzige Argument ist und du dich nur noch damit auseinandersetzt?

00:21:56: Und da würde ich immer... Also wenn ich mich jetzt in die Lage versetze eines Elternteils ... ... würde ich ein paar Sachen einfordern so wie ich's beim Jobwechsel auch machen würde.

00:22:07: Erst mal würde ich in dem Fall jetzt mein Verein informieren, dass diese Anfrage da ist.

00:22:13: Das würde ich beim Job Jetzt vielleicht nicht machen, je nachdem wie zufrieden ich und welchen Traumverhältnissen ich habe zum Vorgesetzten.

00:22:19: Aber da würde ich es auf jeden Fall machen!

00:22:20: Wir haben die Anfrage bekommen.

00:22:23: Ich hab keine Ahnung, wie wir entscheiden.

00:22:25: Wie soll ich das auch entscheiden ohne Informationen?

00:22:27: Ich möchte dass mein Kind dort mal zwei Wochen mittrainieren kann unter dem Trainer der nächste Saison auch meinen Kind trainieren wird.

00:22:37: Ich möchte mir ein paar Spiele angucken, um zu sehen wie der Trainer mit diesen Kindern umgeht.

00:22:41: Auch im Wettkampf.

00:22:42: ich möchte mir die Spielzeitenverteilung angucken nicht fragen sondern anschauen und eine breitere Informationsbasis für die Entscheidung zu bekommen.

00:22:52: Und ich finde das wäre auch für den abgebenden Verein und den abgebenen Trainer.

00:22:57: wir haben nämlich witzigerweise jetzt vor ein paar Minuten ja eine E-Mail bekommen von jemandem der das Thema wieder aufgegriffen hat aus unserem vorletzten Podcast zum Thema Abwerben.

00:23:08: Ich würde als abgebender, einer für einen solchen Trainer.

00:23:12: Also nie anfangen dagegen zu argumentieren sondern ich würde Hilfestellungen für die Entscheidung mitgeben.

00:23:17: Ich sage gerne ihr dürft auch gerne dort zum Training gehen gar keine Frage!

00:23:21: Ich würd euch aber empfehlen dass ihr euch anguckt.

00:23:23: was ist halt wichtig für euch im Umgang mit eurem Kind?

00:23:26: also wie schätzt ihr den Trainer ein charakterlich?

00:23:29: Wie schätzte ein was hinter verschlossenen Kabinentüren passiert und wie schätze dir... Betreuung im Spiel ein und das Spielzeiten gleich oder dem nicht gleich verteilt werden.

00:23:40: Und schaut euch das zwei Wochen lang an.

00:23:42: bitte, ich stelle euch hier frei aus dem Training gar kein Problem, guckt euch an... ...und dann könnt ihr besser in Ruhe entscheiden!

00:23:50: Weil ansonsten zwingst du sie ja nur auf Grundlage von einer Information zu entscheiden nämlich die Spiele hat jetzt eine Liga höher und ihr spielt ja eine Liger niedriger.

00:24:02: Und dadurch, dass du gar keine Optionen lässt für die Eltern sich eine Entscheidung bilden zu können, müssen sie auf der Basisentscheidendien zur Verfügung steht.

00:24:10: Das ist eben Liga-Zuggerüchtigkeit oder das Image, das er neue Vereinheit hat und das finde ich dann nicht gut sondern... Ich würde da den Eltern die Möglichkeit geben, gute Entscheidungen zu treffen und dafür brauchen Sie Infos.

00:24:23: Okay,

00:24:26: Sacco!

00:24:27: Dann lass uns mal zum Ende hin?

00:24:31: zur Richtung Ende mehr oder weniger.

00:24:34: Ein paar, wenn möglich... mal gucken ob wir da was rauskriegen.

00:24:38: jetzt... Entscheidungskriterien festmachen.

00:24:41: also wenn wir du hast jetzt schon ein paar Sachen im Laufe deiner Ausführungen genannt Wenn wir Entscheidungskriterien definieren müssten dürften sollten welche drei Dinge müssten denn erfüllt sein damit du oder damit die Eltern einem Wechsel zustimmen sollten können?

00:25:00: guten Gewissens Es ist völlig klar, dass man das nie weiß wo es hingeht und wie sich das entwickelt.

00:25:07: Kann ja auch sein, dass der Trainer versprochen wurde dann wird sie doch noch mal ein Angebot von Anders hat oder dass die Mannschaft doch nicht so zusammengestellt wird wie es genannt wird.

00:25:15: was wären denn so

00:25:16: so?

00:25:17: Green Flags für dich wo du sagst okay da macht es wahrscheinlich Sinn.

00:25:23: Vielleicht sind's auch mehr als drei?

00:25:25: Ja ich sage dir einfach nur so wie Sie mir einfallen ... ohne jetzt eine Prioritätenliste daraus zu machen, aber... ... fühlt sich mein Kind in dieser Gruppe wohl.

00:25:39: Das wäre glaube ich eine der entscheidendsten Fragen die ich hätte und ich würde mir jedes Recht rausnehmen das in Erfahrung zu bringen.

00:25:49: also mein Kind glaube ich diesen Wechsel, diesen Schritt zur Seite.

00:25:54: Ich weiß nicht mal ob so ein Schritt da vorne wirklich ist von der Qualität der Ausbildung oder es hängt ja dann an Tausend Faktoren.

00:26:02: Aber diesen Schritt würde ich erst dann überhaupt in Erwägung ziehen, wenn ich weiß ob mein Kind dort ein gutes Gefühl hat mit den Menschen die es nicht kennt.

00:26:12: Und deswegen auch nicht einen Training also nicht einem Probetraining und ist recht kein Scouting-Tag.

00:26:18: Da trainiert sie nämlich auch nur mit Kindern, die noch nie da waren.

00:26:20: Also ich kenne ja gar nichts sondern in dem normalen Trainingssetting und da über einen Zeitraum von zwei Wochen.

00:26:27: Dann rede ich mit meinem Kind darüber wie sich das dort fühlt Und wenn das von Anfang an ein ungutes Gefühl hat, dann kühlt dieses Thema vielleicht auch beim Kind ein bisschen ab.

00:26:37: Kinder sind ja da manchmal auch sehr interessiert an diesem Wechsel weil sie aber auch nicht die Konsequenzen dahinter verstehen.

00:26:45: Das wäre für mich eine zentrale Punkt auf meiner Checkliste den ich abhaken müsste.

00:26:53: Für mich ein zentrales Kriterium wäre welche Situation herrscht bei mir momentan vor Ort?

00:27:00: also du hast es am Anfang ganz kurz angesprochen fühlt sich das Kind nicht wohl in der momentanen Situation und damit meine ich gar nicht sportlich, sondern vielleicht auch zwischenmenschlich.

00:27:12: Dann ist es durchaus ein valides Argument zu sagen okay wir wechseln jetzt.

00:27:17: Das ist ja das andere Extrem dass wir heute gar nicht besprochen haben nämlich dieser falsche in Anführungszeichen Vereinsstolz oder Vereinsverbundenheit für einen Verein der vielleicht als Gesamtjugendabteilung extrem beschissene Arbeit leistet Und eigentlich ist die nicht verdient hätte das überhaupt jemand spielt, weil alles nur in die erste Mannschaft gesteckt wird an Geld oder sonst irgendwas.

00:27:40: Also einmal fühlt sich das Kind in der momentanen Situation unwohl dann absoluter Push Argument für mich zu sagen okay es sollte vielleicht zum Vereinswechsel kommen wenn man das intern nicht abbilden kann.

00:27:55: ein weiteres Argument Und das hast du auch vorhin ja angesprochen mit diesem Selbstkonzept.

00:28:04: Habe ich einfach ein Kind, dass das Lust hat auf diese Herausforderung und das hängt natürlich immer stark vom Altersbereich ab.

00:28:12: Das hält natürlich stark auch ab für welcher Lebensphase Situation ist das Kind jetzt gerade?

00:28:18: Dass er da auch ganz oft mit rein spielt.

00:28:20: so dieses Thema Schulwechsel passiert oft weiterführende Schule weil das merke ich auch ganz ganz oft die Kinder sind in der F in der E-Jugend glaube ich auch noch in der Grundschule relativ zentral, also auf dem Land, relativ zental und nah am Heimatverein.

00:28:38: Und dann wechseln sie auf eine weiterführende Schule, die ist vielleicht ein bisschen außerhalb... ...und dann ändert sich ja automatisch auch der Freundeskreis so ein bisschen.

00:28:47: Der erweitert sich Ja!

00:28:48: Dann kann es natürlich sein dass vier, fünf, sechs Jungs bei einem anderen Verein spielen aus meiner neuen Klasse aus der weiterfühlenden Schule.

00:28:58: ... muss ich diese Situation nochmal neu bewerten, weil dann ist es eben nicht nur... die Truppe aus dem Dorf, die quasi in die gleiche Klasse gegangen ist.

00:29:07: Geht auch an den gleichen Verein sondern vielleicht hat sich halt mein Freundeskreis geändert und vielleicht sollte ich das mit allen beziehen neben diesen reinen Leistungsgedanken?

00:29:15: Wann sollte ich wechseln und wohin sollt ihr wechselen?

00:29:19: Da schließt dich direkt an mit einem weiteren Punkt der vielleicht manchmal also dich kannst du aus Leistungcentrums Thematik zumindest beurteilen Hätte das unter den Teppich gekehrt wird, nämlich kann ich das organisatorische Braug leisten als Familie mein Kind in dieses neue Umfeld zu bringen.

00:29:37: Dazu zählt wie oft haben die Training?

00:29:38: Wie weit ist dieser Verein weg und was ist die Frequenz an Wettkampf-Fahrenstaltungen am Wochenende?

00:29:46: Weil im alten Verein habe ich vielleicht zweimal die Woche Training ab und fünf Minuten zum Dreh ins Gelände gefahren und die hatten halt sechs oder sieben Spiele pro Hin- und Rückrunde und der Neueverein trinkte dreimal die und hat oft doppelbelegte Wochenenden.

00:29:59: So wie man es halt kennt, vor allem Hallenturniere und so oder wird der richtig geballert?

00:30:03: dann was das angeht?

00:30:05: Da muss ich mich ja schon auf fragen kann und möchte ich das leisten?

00:30:08: also ist das was wenn ich jetzt noch zwei weitere Kinder habe die vielleicht auch noch einen Sport machen Dann setzt uns das an organisatorische Grenzen womöglich zu einem Maß wo's nicht mehr gesund ist für uns als ... als Familienverbund dann diese Entscheidung mitzutragen.

00:30:25: Zumindest zum jetzigen Zeitpunkt und ich wollte deswegen bei dir anschließen, weil wenn da schon fünf sind... ... und man sich denn mit den Eltern die Fahrten aufteilen kann ist der halt Nachmittagsunterricht und da werden tauschen.

00:30:39: also da wechseln wir dann durch.

00:30:40: Wer die Kinder von der Schule abholt und zum Training bringt und sowas, dann sieht es ja wieder anders aus.

00:30:45: aber diese Information bräuchte ich auch nun mal irgendwann und selbst auf Ebene Leistungszentrum ist es ja dann so, dass also klar manchmal ein Busttransfer.

00:30:55: aber manchmal hatten wir schon das Argument auch gebracht zu sagen hey da sind noch zwei Kinder die kommen bei dir aus der Region um zehn Kilometer.

00:31:04: Die aktuell bestehenden zwei treffen sich immer da am Park & Ride und dann fährt von daraus eine Familie also theoretisch müsstet ihr wahrscheinlich nur einmal die Woche fahren diese weitere Strecke.

00:31:13: Das war zum Teil ein Argument zum Überzeugen von was das organisatorische angeht.

00:31:20: Aber dann hätten wir das auch noch mit abgedeckt, weil da hätten wir in Summe.

00:31:24: Das Thema fühlt sich mal Kind im neuen Umfeld wohl.

00:31:28: Fühlt sich mein Kind im bestehenden Umfeldwohl.

00:31:34: Dein Punkt war also Selbstkonzept und... Auch Thema, wie heißt das?

00:31:43: Vermodelt jetzt eigentlich mit dem Selbstkonzept.

00:31:44: Du hast den Selbstkonzert gesagt und dann dazu das Thema ... Mit der Schule aufgebracht, mit den Freunden weiterfühlt.

00:31:50: Genau, mit der Erweiterung des Lebenswirklichkeit, des lebenden Umfelds.

00:31:53: Aber das ist ein guter Punkt, dass du jetzt gerade die Aufzeichnung machst weil es ist mir jetzt gerade gekommen.

00:31:56: Wir sprechen jetzt viel über äußere Faktor oder nicht ganz sportliche Faktoren gesprochen.

00:32:02: Es gibt ja auch klare sportliche Kriterien... Die ich eigentlich abhaken müsste damit es sinnvoll ist so einen Wechsel.

00:32:09: Und da wäre für mich das erste Ist der Trainer gut?

00:32:12: und gut heißt nicht, dass er irgendeine Lizenz hat oder gut heißt also irgendwie früher mal in der weiß ich nicht Landessieger gekickt hat sondern gut ist... ...ist es ein cooler Typ der mit Kindern mit Spielern umgehen kann.

00:32:25: Und das ist erstmal die aller aller wichtigste Sache.

00:32:28: So weil wenn das nicht passiert kann der fachlich noch so gut sein.

00:32:32: wenn die Wenn wenn der Zwischenmenschliches nicht schafft Kinder Spieler egal welchem Alters auch im erwachsenen Bereich abzuholen dann wird es nicht funktionieren.

00:32:41: So, das ist quasi die erste Frage, die ich mir stellen muss.

00:32:43: Also... Ist es ein guter Trainer?

00:32:46: Ein guter trainer auch vor allem für mein Kind?

00:32:49: und das zweite

00:32:50: und

00:32:52: mit genauso wichtig eigentlich wie diese Drehthematik bekomme ich genug Spielzeit weil nichts... Das hast du vorhin auch schon gesagt.

00:33:00: Nichts ist schlimmer als einen Spieler, ein Fußballer, ein Kind das quasi auf der Bank sitzt.

00:33:06: Und

00:33:07: wenn ich schon vor dem Wechsel Mir überlegen muss, das wird ganz schön krass und da muss ich richtig reinhauen.

00:33:14: Es kann schon sein dass ich viel auf der Bank sitze dann muss sie mir schon überlegen macht es tatsächlich Sinn.

00:33:19: Also sportlich gesehen Trainer ist er gut Kann der was?

00:33:25: Ist ja der Bock Auf meinen Sohn auf meine Tochter?

00:33:28: Und Zweites Sportlicher Punkt Wie ist die Spielzeit Perspektivisch?

00:33:34: Ist die mir gegeben wird die mir vielleicht zugesagt sogar?

00:33:37: Das wäre der zweite wichtige Punkt.

00:33:40: Ja, und das hängt ja dann auch wieder vom alter und dem Wettkampfmodell zusammen.

00:33:46: Weil wenn wir jetzt an die Idee jungen denken irgendwie im neuen gegen neun jetzt ohne Twin Game Format oder sonst was?

00:33:54: Und der Trainer hat halt ein neunzehn Mann Kader und da kommt jetzt noch mein Kind als zwanzigster dazu Dann kann ich mir ausrechnen wie hoch die Spielzeiten bei Gleichverteilung zumindest wären, nämlich bei fünfzig Prozent der zur Verfügung stehenden Spielzeit.

00:34:10: Und dann ist es eben auch eine Frage die unbedingt zu stellen ist wie nutzt ihr denn die Spielzeiten?

00:34:16: Also alle gleich nur nach Leistung.

00:34:20: und was bedeutet das also?

00:34:21: Wie viel hat das Kind letztes Sobertier gespielt dass er am wenigsten Spielzeit bekommen hat?

00:34:25: und wie viele hat das gespielt das er am meisten Spielzeit bekommt?

00:34:28: Weil daraus muss ich dann auch für mich ableiten Und was ist denn da realistisch als Durchschnitt der vielleicht zu erreichen wäre?

00:34:37: Absolut.

00:34:38: Okay, Sako!

00:34:40: Dann wir haben jetzt einige Sachen besprochen.

00:34:43: man merkt auch in der Gesprächsführung bei uns das ist ein wahnsinnig komplexes Thema und ich glaube am Ende des alles Entscheidende und es ist das was am öftesten halt nicht passiert ist sich ehrlich als Elternteil als Erziehungsberechtigtor zu sein ... für das Kind oder für den Spieler, die Spielerin zu entscheiden.

00:35:05: Macht dieser Wechsel tatsächlich Sinn?

00:35:07: Oder geht es mir tatsächlich nur um Prestige und um Ansehen... ...und vielleicht möchte ich dem eigenen Verein auch irgendwie was auswischen.

00:35:17: Wenn ich das ausblenden kann und mich quasi über all die Sachen unterhalten kann,... ...auch innerlich in meinem Kopf, wenn man da, wenn ich mit mir selber argumentiere,... ...über die wir gerade gesprochen haben.

00:35:25: Selbstkonzept meines Kindes umfällt, dass vielleicht passender ist für mein

00:35:29: Kind.".

00:35:30: Wie ist der Trainer, wie sind die Spielzeiten?

00:35:32: Wenn ich das ehrlich beantworten kann ohne dass da quasi ein Kroll gegen den eigenen Verein dabei ist.

00:35:37: Ohne dass da eine Angst dabei ist irgendwie dann nur dann kann so einen Wechsel funktionieren und dann ist es auch okay.

00:35:44: Und dann merkt es auch des Kind.

00:35:47: Und vor allem das finde ich auch ganz ganz wichtig Dann kann Ich auch für mich sagen hey vielleicht klappt's auch nach.

00:35:51: also hatten wir in der letzten Folge ja auch Vielleicht klappts nach einem halben Jahr nicht.

00:35:54: und ich sage ich möchte wieder zurück Weil alles was ich mir jetzt überlegt hatte, wir hatten es so und so gedacht das ist nicht eingetroffen.

00:36:01: Wir würden gerne wieder zurück, wir haben gemerkt dass ist nichts für uns.

00:36:03: Und es ist vielleicht noch ein letzter abschließender Punkt der also im Fußball gefühlt nochmal krasser ist als im echten Leben.

00:36:11: man sieht sich immer zweimal.

00:36:14: Es ist egal mit welchen Menschen wir Kontakt haben.

00:36:18: Man sieht sie zweimal in beruflichen Kontext.

00:36:21: Also wir arbeiten ja im Fußball, aber auch im sportlichen Kontex.

00:36:25: Wie oft habe ich schon Spieler erlebt, die sind früh irgendwie extrem hoch gewechselt.

00:36:31: Und die kommen dann spätestens in der A-Jugend oder in der aktiven Zeit wieder zurück, weil sie halt nicht Profifußballer werden, weil Sie doch zur Bundeswehr gehen oder eine Ausbildung machen müssen und dort studieren müssen.

00:36:42: Und da einfach zu wissen, keine Entscheidung eigentlich auf dieser Welt im Fußballbereich, die ich treffe ist so entgültig dass es nicht wieder zu einem Zusammenkommen in irgendeiner Form kommen

00:36:53: könnte.".

00:36:59: Okay, kleine Weisheit noch zum Abschluss.

00:37:02: Ich hätte jetzt noch einen Punkt, den ich anbringen wollte.

00:37:04: Ich habe dir aber zu angestrengt zugehört und der ist mir kurzzeitig wieder ein Fallenmoment... Achso!

00:37:14: Wir reden ja auch oft gar nicht von Vereinswechsel.

00:37:17: also ich wechsle oft nicht zu einem neuen Verein sondern ich wechse eher zu dem neuen Trainer.

00:37:23: Also das glaube ich darf man auch nicht vergessen.

00:37:25: es ist ja oft so dass dann Selbst bei den Leistungszentren ist der Unterschied zwischen dem Mood XIII und Mood IV Trainer teilweise riesig, wie er als Trainer drauf ist.

00:37:38: Welche Trainingsmethoden hat er?

00:37:39: Wie er Spielzeiten verteilt?

00:37:42: Das ist auf einmal nach einem Jahr wieder ein ganz neues Setting.

00:37:48: Und das ist im breiten Sport ja noch mal extremer weil noch weniger Regularien greifen die die Trainer als Vorgaben haben in den meisten Fällen.

00:37:56: Und dann wechselst du eben zur D-Jugend.

00:37:58: Da hast du jetzt im zweiten Jahr diesen Trainer, der diese Mannschaft vielleicht auch zusammengesichtet hat und da sich Mühe gibt und ein guter Typ ist.

00:38:06: Du weißt aber dass er vielleicht gar nicht weitermacht weil er sein Sohn trainiert, der junger Jahrgang ist und er wird dann nochmal U-III bleiben.

00:38:14: Das mit einzubeziehen und zu wissen das ich ja eigentlich nicht in diesem neuen super strukturierten Verein wechsle sondern ich wechse jetzt kurzzeitig in die Mannschaft von diesem Trainer.

00:38:23: Und dann ist die Frage, was mache ich nach einem Jahr eigentlich wieder?

00:38:26: Weil hier weiß ich vielleicht in meinem Bestandsverein eher etwas, was Phase ist.

00:38:31: Weil der seit vielen Jahren die Kinder trainiert und er hat auch schon gesagt das da noch zwei Jahre weitermacht.

00:38:35: Das ist eine andere Informationsgrundlage als die Blackbox neuer Verein.

00:38:41: Ich hatte das auch weil wir immer wieder mit unseren ehemaligen Schützlingen... Kontakt haben, beziehungsweise die Eltern sich bis heute noch melden und dann so U-Sechzehn und U-Sevzehn.

00:38:51: Und was machen wir?

00:38:53: Ich habe die Möglichkeit zu diesem Verein zu wechseln.

00:38:57: Ganz ehrlich, ihr müsst es einfach von Jahr zu Jahr sehen auf dem Niveau!

00:39:00: Also du wächst jetzt zu U-sechzehn dahin und du weißt aber der U-SEVENTEIN Trainer ist ein völliger Psychopath, der auch gar nicht auf den Spielertyp steht, den deinen Kind repräsentiert... Spiel ein Jahr da und dann überlegt ihr wo er denn hinwechselt.

00:39:15: Weil es ja auf der Trainer-Seite auch eine gleiche Dynamik gibt,

00:39:20: also

00:39:21: ist jetzt nicht so dass jeder Trainer wie Norbert Elger U-IX Trainer bei Schalke für zwanzig Jahre ist?

00:39:27: Ja!

00:39:28: Und das glaube ich auch oft mit Bedenken.

00:39:31: was sich aber den Vereinen mitgeben möchte die uns diese Fragen stellen weil das sind in der Regel nicht die die Aufnehmen sondern die abgeben dass man nicht von Anfang an, da ist immer so eine Schärfe drin.

00:39:44: Es ist immer dieser andere Verein und die sind total unmoralisch was sie machen und das wird immer jünger.

00:39:51: auf diesem Weg und den Weg werden die Eltern angesprochen und so.

00:39:55: Und was willst du jetzt dagegen machen?

00:39:57: Also dann bist du sauer auf dem Trainer der Mannschaft beim Turnier gibt euch nicht die Hand also das bringt dich doch nicht weiter.

00:40:10: Sorgt dafür, dass wenn diese Anfragen kommen.

00:40:14: Die Eltern lächeln und die Kinder lächelten jetzt in dem Beispiel was du gerade beschrieben hast mit der F-Jugend aus der E-Mail.

00:40:20: Dass sie lächelt und sagen ja mag sein das ihr Interesse an uns habt aber schau mal was wir hier für einen geilen Verein haben oder nicht?

00:40:28: Und wenn es nur der untere Bereich ist und wenn's nun ist hey hier in der F Jugend gibt's halt alle zwei Wochen gibts XYZ und das gibts bei euch auch nicht.

00:40:35: Das wäre Endstufe, also den Vereinen und den Anführungsverteilung dahin entwickeln das dann die Antwort ist.

00:40:41: Und die Zwischenstupe für mich wer noch die Anfrage kommt und die Eltern sagen hey vielen Dank ich bespreche das mal mit unserem Trainer.

00:40:48: Also dass für die Eltern halt glasklar ist weil du ihn schon am Elternabend und früh diesen Weg geöffnet hast zu sagen wenn euer Kind gut ist man kann es sein dass ihr halt angesprochen werde.

00:40:58: typischerweise passiert das von diesen zwei drei Vereinen.

00:41:01: Wenn das der Fall ist lasst uns einfach offen sprechen.

00:41:04: Werden jetzt in den letzten drei Jahren sechs Spieler, die gegangen sind.

00:41:07: Da sind wir irgendwie auch stolz drauf, weil die Spielen jetzt hier viel liegen höher als hier.

00:41:11: Das ist cool!

00:41:11: Werden aber auch fünf Spieler, diesen Gewechsel, die sind jetzt wieder da und leider ist es da nicht so eingetreten.

00:41:17: Deswegen müssen uns einfach angucken In welchem Fall ihr seid quasi Und was ich euch empfehlen kann.

00:41:24: Die Entscheidung trifft am Ende ihr Aber dann können wir zumindest darüber reden Wie wie die Entscheidung ausfallen kann?

00:41:31: Ich werde euch niemals Steine in den Weg legen.

00:41:33: Und wenn du diese Offenheit dann einfach kommunizierst und diese Transparenz, dann genau das nämlich Eltern werden angerufen oder angequatscht.

00:41:41: Eltern haben Lächeln auf den Lippen, sagen, ah ja vielen Dank schön dass ihr irgendwie unser Kind sah anerkennt in der Leistung von unserem Kind.

00:41:49: Bitte nie mit unserem Kind.

00:41:50: sprechen immer mit uns und wir nehmen das Thema mit und besprechen es mit unserem aktuellen Trainer.

00:41:57: aber wenn du von Anfang an diese ablehnende Haltung hast, dann wird niemals ein Elternteil offen auf dich zukommen.

00:42:02: Da baust du eine Mauer auf, die halt schwer einzureißen ist und da hast ja auch nichts gewonnen.

00:42:09: Absolut!

00:42:10: In diesem Sinne schickt uns gerne eure Erfahrungsberichte und auch vielleicht spezielle Situationen an.

00:42:19: Podcastedatwands.futball.

00:42:20: wie lesen sie alle?

00:42:21: Wir lesen die auch im Podcast parallel wie Sakko gerade schon angeht ... angesprochen hat, wenn ihr uns eine E-Mail schickt.

00:42:28: Die geben uns ja auch immer wieder Futter für neue Diskussionen oder neue Perspektiven die wir einnehmen können.

00:42:34: Sako ich... Ja?

00:42:35: Wir müssen noch einmal in der

00:42:36: Seinsendung.

00:42:37: Ja genau!

00:42:38: Wollte ich sehr sauber abspielen.

00:42:39: Ich... Ich... Du hast vor zwanzig Minuten schon gesagt, dass du zum Ende kommen willst.

00:42:46: Das hat sich doch ein bisschen verlängert und zwar wir haben ja in der vorletzten Folge darüber gesprochen.

00:42:54: Nein, nicht in der Vorletzten.

00:42:56: Doch?

00:42:57: Auch in der vorletztsen aber noch länger her.

00:42:59: Ja genau, tatsächlich.

00:43:01: Zu einmal sagt man das Idee mit dem Spielformat und dem Unentschieden.

00:43:06: Kannst du vielleicht nochmal kurz erklären in zwei Sätzen?

00:43:08: Zwei Sätze?

00:43:10: Ja es gewinnt bei einem Unentschiedengewinn die Mannschaft dieses letzte Tor geschossen hat.

00:43:14: Das als Regel einzuführen.

00:43:17: Das war der erste Punkt und der zweite Punkt auf was sich die Einsendung... Bezieht war nochmal und das hören wir uns jetzt an live nämlich von Aron aus Zeppernick.

00:43:33: Hallo Sacco, der Aron Aus Zepparnick, grüß dich!

00:43:36: Ich habe gerade euren Podcast gehört zu deinem Thema Unentschieden letztes Tor.

00:43:43: Derjenige Gewinnt ist meines Erachtens auch schon so bei den Kinderfestivals wenn Champions League Monos gespielt wird Auch von Abstieg.

00:43:54: Wenn unentschieden ist, entscheidet immer das letzte geschossene Tor.

00:43:57: Die Mannschaft steigt dann quasi auf.

00:44:01: Selber ausprobiert noch nicht im Spiel.

00:44:03: Bei mir war immer der letzte Tor entscheidet.

00:44:05: wenn ich nochmal ein bisschen Spannung reinkriegen möchte.

00:44:11: Kommuniziert habe ich es da meistens immer so weil ihr habt ja gesagt die acht Kinder beschweren sich dann haben vier Null geführt und sie schießen einen Tor.

00:44:19: kommuniziert habe ich es ja meistens immer so, dass die einen mit den vier Toren halt das Spiel so gewonnen haben und die haben halt das letzte Tor geschossen.

00:44:26: also steht irgendwie ein bisschen unentschieden.

00:44:29: Also naja ansonsten immer letztes Tor entscheidet zu deinem einem Thema von

00:44:35: vor

00:44:36: ein paar

00:44:37: Podcasts vorher

00:44:41: mit dem Ergebnis, was sich zur Hälfte umdreht.

00:44:45: Das heißt eine Mannschaft gewinnt drei Eins.

00:44:47: das heißt die Mannschaft, die drei Eins gewonnen hat liegt nach der zweiten Hälfe dreieins zurück.

00:44:54: wird unfassbar gut angenommen von meiner Mannschaft.

00:45:00: ich werde jedes mal wenn wir ein Spiel machen gefragt ob hier das spielen können.

00:45:07: es sind auch.

00:45:09: Es wird immer anders gemacht, habe ich das Gefühl.

00:45:12: Also bei manchen die wollen auch nur zwei Eins dann gewinnen die erste Runde.

00:45:18: manchmal verlieren sie sich auch komplett und schießen dann doch fünf Tore ist immer witzig aber wird unfassbar gut angenommen.

00:45:27: vielen dank für den tip dafür.

00:45:30: genau dass war das dazu.

00:45:33: wenn du noch fragen hast immer her damit bis dann.

00:45:37: Grüße gehen raus in den Berliner Speckgürtel an eine A-Roll aus C-Panik.

00:45:44: Einheit, es geht einheit C Panik glaube ich, gell?

00:45:46: Ja.

00:45:48: Ja sag' gut teilweise werden deine Ideen doch umgesetzt.

00:45:52: wer hätte's gedacht vielleicht für Anlasszähnen das den einen oder anderen doch auch um das nicht auch anzuwenden im Training selbst.

00:46:03: Joa also ich freue mich auch dass Aron war einer und ich habe nochmal eine Rückmeldung bekommen darüber, dass das Format sehr cool funktioniert hat.

00:46:13: Mit dem Game Management, das waren nämlich das zweite was uns jetzt nicht eingefallen ist.

00:46:20: Du nimmst es ergebnis mit ins zweites Spiel heißt du gewinnst das erste zwei Nulls und das zweite geht dann Null-Zwei los und das Ziel ist es zwei Spiele in Folge zu gewinnen.

00:46:28: Ja aber finde ich schön, dass nicht

00:46:30: alle...

00:46:32: Menschen da draußen aus dem Kinder- und Jungenfußball so Innovationsverweigerer sind, sondern offen für neue Ideen.

00:46:37: Offen das auch mal auszuprobieren und die positiven Erfahrungen dann auch rückzuspielen.

00:46:43: Apropos positive...

00:46:45: Ja?

00:46:46: Apropo schöne Erfahrung.

00:46:49: abschließende Worte von der E-Mail, die wir jetzt beide parallel gelesen haben.

00:46:52: ich lese einfach vor und beende damit den Podcast und zwar Der zweite Punkt, eure Regel-ID bei Unentschieden.

00:47:00: Die Regel das bei einem Unentschieden die Mannschaft gewinnt, die das letzte Tor erzielt hat finde ich richtig gut.

00:47:06: Wende ich seit einem Jahr an und für die Kids ist die Regel komplett verständlich und besser als zum Beispiel die schere Sternpapieregel beim Unentscheiden.

00:47:13: Meine Intention dahinter?

00:47:15: Führt eine Mannschaft knapp!

00:47:16: Ist sie gezwungen weiter auf das nächste Tor zu spielen da sie bei einem Gegentor sonst verliert.

00:47:21: Gleichzeitig hat die Mannchaft weiterhin eine reelle Chance zu gewinnen und gibt entsprechend weiter Gas.

00:47:26: So bleiben bei knappen Spielen beide Teams aktiv.

00:47:29: Die eine Mannschaft muss konsequent verteidigen, die andere alles investieren um noch zum Sieg zu kommen.

00:47:35: Aus meiner Sicht ist das extrem förderlich für die Intensität und die Entwicklung der Kinder.

00:47:43: Also wir haben es ja nicht gewusst, dass das auf diesen Funenio-Festivals zum Teil schon gespielt wird.

00:47:52: Ich glaube so ein paar Rückmeldungen.

00:47:54: bei Champions League Modus ist das bei uns seit einem Jahr der Fall.

00:47:58: So innovativ war die dann wohl doch nicht, wenn selbst der Verband aufgekommt!

00:48:05: Ja, deswegen cool dass das eingesetzt wird scheint ja auch super zu funktionieren.

00:48:09: Also es kann jetzt keiner dabei der gesagt hat bei uns für das gemacht?

00:48:12: Bei den Champions League Modi und ich find scheiße und die Kinder hassen erst sondern eigentlich sind alle Happy damit und sagen passt halt also wie er sagt besser als hier in der Schnellpapier.

00:48:22: Definitiv in diesem Sinne.

00:48:25: bitte denkt daran diesen Podcast vor allem mit diesem Thema.

00:48:28: Jetzt Das wird nicht nur euch betreffen Als Trainer Papa Trainer Mama Jugendleiter Sondern auch viele eure Eltern.

00:48:35: Teil diesen Podcast sehr gerne auch in eure WhatsApp Gruppen.

00:48:38: Weiß drauf hin, die sprechen gleich am Anfang vom Podcast über dieses Thema.

00:48:42: Es gibt kein anderes Thema das davor geschalten ist und kommentiert gern an diesem Podcast, Spotify, Apple Podcast.

00:48:49: Bewertet ihn!

00:48:50: Und dann hören wir uns nächste Woche wieder Sakko.

00:48:53: Vielen Dank für deine Zeit!

00:48:55: Wir sagen

00:48:55: Tschüss!