00:00:03: Spieltrieb.
00:00:04: Der Kinder- und Jugendfußballpodcast von Advanced Football.
00:00:09: Hallo, herzlich willkommen zu einer neuen Episode der Advanced Football Spieltriebe dem Kinder-und-Jugendfußbaupodcast.
00:00:16: Sako, schön, dass du da bist.
00:00:19: Ich freue mich auch, Josch.
00:00:22: Fast jede Woche.
00:00:23: Fast jeder Woche wenn Du mal da bist Lass uns mal direkt rein starten.
00:00:27: Hast Du eine kleine Story vorbereitet oder sollen wir direkt in die Fragen reingehen?
00:00:32: Nee, wir können direkt loslegen.
00:00:34: Sehr gut!
00:00:35: Wir starten mal direkt rein ohne große Umschweife.
00:00:38: aber eine Sache möchte ich gerne noch darauf hinweisen.
00:00:41: jetzt hat der Saison ja wieder begonnen.
00:00:42: bei vielen von euch teilt diesen Podcast doch sehr, sehr gerne mit eurer Co-Trainerin, mit eurem Co-Trainer, mit euerm Cheftrainer und euren Trainerkollegen aus den anderen Jugendens.
00:00:54: da ist hier die ein oder andere Sache dabei, die irgendwie spannend für dich ist.
00:00:58: Einfach mal den link zu dieser show sozusagen zu dem podcast im whatsapp weiter leiten in die trainergruppe.
00:01:04: Ist glaube ich dem oder der ein oder anderen geholfen.
00:01:07: das nur als kleiner hinweis und wenn ihr das eh schon gemacht habt dann vielleicht noch, Den podcast folgen oder auch bewerten.
00:01:14: das wäre doch nicht schlecht sacco.
00:01:17: ja
00:01:19: Ich habe doch noch.
00:01:20: was ist mir jetzt eingefallen bei dem thema Wenn man mal da ist?
00:01:25: du bist jetzt wieder Im Urlaub am Wochenende.
00:01:29: Und ich darf aber mit Marian zusammen auf dem Kinderfußball-Kongress, das VfL Wolfsburg über die drei goldenen Prinzipien ... Nee, über die Spielprinzipien, das war wichtig!
00:01:42: Die Prinzipienbegriffe sind ja mittlerweile so ein bisschen ausgelutscht.
00:01:45: Aber wir reden über Spielprinciptien, also taktische Spielprizipieren für den Kinderfuußball.
00:01:50: Da fragt man sich vielleicht mal, wie passt denn das zusammen eigentlich?
00:01:53: Wieso müssen wir jetzt über Taktik reden und wohl ja... irgendwie alles in Hauptsache spielen und möglichst unangeleitetes Spielen usw.
00:02:00: geht, aber genau das greifen wir auf wie unser Modell da funktioniert, dass wir mittlerweile seit ... wow!
00:02:07: Wie viele Jahren schleifen wir das Modell des wir jetzt haben?
00:02:12: Bestimmt schon seit vier oder fünf Jahren, oder?
00:02:15: Also wenn ich mich daran erinnere... Die
00:02:17: Anfänge waren sicherlich durch fast unsere Länge.
00:02:22: Ein oder mindestens fünf Jahre, dass wir uns ja aus dem Eishocki oder im Eishocker bedient haben bei einem Modell das wir bei der Mannheimer Verein gehört haben.
00:02:31: Und seitdem haben wir es Stück für Stück immer und immer weiter entwickelt.
00:02:34: jedes Jahr gibt's eine neue Auflage des Spielprinzipien Kurses weil einfach in der Zwischenzeit viele neue Dinge passieren wie viel neues Feedback bekommen.
00:02:42: Und so präsentieren wir dann unseren aktuellsten Stand an diesem Sonntag.
00:02:49: cool aber die Teilnahme ist kostenlos.
00:02:52: Den Link für die Anmeldung packen wir in die Shownauts und dann könnt ihr euch einfach eintragen.
00:02:56: Und seht zumindest mal einen großen Teil des Teams von der Wahns-Football, die mehr als die Hälfte der Mitarbeiter unserer Firma wird auch vor Ort sein... ...und mich würde es freuen wenn wir uns dann auch vor ort einmal kennenlernen würden!
00:03:10: Für alle die es nicht schaffen weil Wolfsburg ja für viele sozusagen soweit weg ist man kann sich das ganze im Nachgang auf der Plattform angucken so wie alle anderen Kinderfußballkongresse Der letzten Jahre, wo wir unter anderem eben auch über die Trainingsprinzipien schon gesprochen haben.
00:03:27: Und übers Techniktraining.
00:03:29: da noch mal dahin weiß, packen wir die Shownutz aber auf jeden Fall... Nee, pack mir den Link in die Shownutz!
00:03:34: So nicht die Showmutter links.
00:03:36: Gut, Sako lass uns rein starten.
00:03:37: Frage und zwar zu große Kader ist die Frage Hallo ich bin ein Papa von einem zehnjährigen Sohn der in der E-Jugend spielt.
00:03:46: Ich habe sehr interessiert an eure Folge zweihundert eins, das finde ich auch interessant
00:03:51: Wo
00:03:51: das angezeigt wird, welche Folgennummer es ist.
00:03:54: Weil mir wird's nicht angezeigt bei Apple Podcasts.
00:04:00: Ich hab sehr interessiert an eure Folge zweihundert eins mit den neunzehn Kindern Kader zugehört.
00:04:06: Ich muss leider auch gestehen dass das gleiche Problem bei uns in der Mannschaft herrscht.
00:04:10: Der Kader von der Jugend ist vierzehn Mann stark und dürfen leider nur neun Kinder zum Spiel genommen werden.
00:04:18: Es wird vier plus eins gespielt was ich schon mal ganz Cool findet in der E-Jugend.
00:04:22: Das kommt jetzt relativ klein vor, aber ich finde es cool!
00:04:27: Da bei uns eine sehr gute Beteiligung herrscht und die Trainer nach Leistung die Spieler auswählen fällt mein Kind leider sehr oft durch das Raster.
00:04:40: Es wird auch kein anderes Spielfeld aufgebaut weil anscheinend da keiner richtig Lust drauf hat.
00:04:46: Bitte nicht falsch verstehen Mein Sohn ist nicht schlecht doch es gibt andere die etwas besser sind.
00:04:51: Jetzt meine Frage.
00:04:52: Ich bin auch überlegen, ob es nicht besser ist den Verein zu einer weniger in Anführungsrecht guten Mannschaft zu wechseln?
00:04:59: Mit seinen fußballerischen Fähigkeiten wird er bestimmt woanders öfter spielen.
00:05:03: oder sollte man lieber abwarten?
00:05:06: denn mit den anderen Mitspielern kommt der eigentlich gut klar.
00:05:09: Er ist halt nur traurig dass er nichts im Spiel mit darf.
00:05:12: was würdet ihr empfehlen?
00:05:13: schöne Grüße.
00:05:16: Okay Ganz wichtige Hinweis.
00:05:17: ich versuche folge zu verlinken, wenn ich sie finde mit der richtigen Nummer damit ihr da ein bisschen mehr Kontext habt.
00:05:27: Und jetzt geht es eben darum Spieler vermeintlich zu großer Kader.
00:05:32: Da merkt man dann natürlich gibt auch eine inhaltungszeilen Schattenseite von kleinen Zahlen.
00:05:37: verhältnis im Wettkampftag also vier plus eins bleiben viele auf der Strecke Wenn man das so löst wie dieser Verein oder dieses Trainerteam tut.
00:05:45: Und jetzt ist der Sohn logischerweise traurig, weil er Fußball spielt um zu spielen und nicht dabei zu sein.
00:05:53: Was würden wir da tatsächlich tun?
00:05:55: Sako was war dein erster Gedanke als du das gelesen hattest?
00:06:01: Das ist schon verrückt.
00:06:04: oder also wie gängig und verbreitet dass weiterhin isst es auch eine interessante Konstellation dass der Papa, der nicht der Trainer zu sein scheint.
00:06:18: Unser Podcast so höherer ist und dadurch dann die Folge so resoniert mit ihm.
00:06:27: das er sagt ja guck mal es bei uns nämlich ganz ähnlich weil ich lehste jetzt nicht so raus dass es ein Leistungszentrum ist.
00:06:35: also da ist jetzt irgendwie Selektion oder maximalsportliche Erfolg ist vermutlich nicht in der Vereinssatzung festgelegt.
00:06:46: So und jetzt haben wir quasi einen Trainer, der entgegen den Interessen des Vereins handelt.
00:06:50: das muss man einfach mal so festhalten weil offensichtlich ein Papa und ein Kind sich jetzt überlegen den Verein zu wechseln.
00:06:59: Wenn du es soweit kommen lässt dann hast du was nicht richtig gemacht
00:07:03: Das weiß, aber das kannst du ja nicht zu hundert Prozent sagen.
00:07:05: Vielleicht ist der Verein in Anführungszeichen leistungsorientiert?
00:07:11: Ja, aber es ist auch so ein Fake Label dass man sich dann anheftet.
00:07:17: ich habe das jetzt auch letzte Woche mit Vereinsvertretern im Core gehabt weil es gibt immer den Zustand der Vereine mit dem wir sprechen und zusammenarbeiten planen
00:07:31: die
00:07:33: Entweder ein Quantitätsthema haben, also ich hab noch nicht genügend Spieler für alle Mannschaften.
00:07:40: Wir sind in der JSG-SG organisiert und wir tun uns schwer über unsere Kernleistung des Anbieten von Training und Wettkampfbetreuung ist nicht gut genug damit die von selber hierher kommen und andere zwacken uns die Kinder ab.
00:07:53: Das ist so Kategorie eins an Vereinen.
00:07:56: Kategorie zwei ist dann wenn du dieses Problem nicht hast Dann kommen die Vereins verantwortlichen oder die Trainer irgendwann selber auf die Idee zu sagen, jetzt machen wir Leistung.
00:08:09: Und das ist so witzig dass der logische Ernst muss und der nächste Schritt ist okay.
00:08:13: wenn wir genug haben dann verzichte ich auf die die nicht gut genug sind und kümmer mich jetzt um sportliche Erfolge und um liegen.
00:08:22: und wie können wir aufsteigen?
00:08:26: Warum das?
00:08:27: Also dann schaffst du dir quasi das nächste Problem einfach selbst.
00:08:30: Also nämlich genau das eine ekelhafte Stimmung, dass es kein familiäres Verhältnis mehr ist.
00:08:35: Dass du ein scheiß Image in der Region hast und so weiter.
00:08:37: Das ist dann einfach von dem einen Problem, nämlich du hast zu wenig gehst du ins nächste, dass du selber anfängst so stark auszusortieren.
00:08:46: Solange es noch genug sind, ist kein Problem und dann rutscht wieder zurück in Kategorie eins irgendwann.
00:08:52: Okay Scheiße, jetzt haben wir drei Jahre lang hier auf Leistung und alle aussortiert.
00:08:55: Jetzt haben wir keine I-Room mehr und die Bewegungsspieler schauen sich schon um und dann auf einmal bist du wieder Und das ist so frustrierend, also wie man sich da dauerhaft im Kreis drehen kann.
00:09:06: Dass man dann nicht als Verein und als Verantwortlicher sagt, ihr habt vierzehn Kinder in der E-Jugend.
00:09:10: In der E Jugend ist für uns die Regelung folgendermaßen alle Kindern gleich viel Spielzeit um mindestens x Minuten Wettkampfzahl pro Monat oder während die Staffel läuft oder was auch immer.
00:09:20: weil dann könnte man sich überlegen okay müssen wir zwei Mannschaften melden müssten vielleicht Ein oder zweimal im Monat aus der F-Jugend Kinder hochziehen, damit die auffüllen wenn es jetzt mit vierzehn wobei das perfekt wäre eigentlich.
00:09:33: Du hast ja sieben Kinder die du mitnehmen kannst.
00:09:35: in vier plus eins heißt du hast zwei Wechsler.
00:09:37: Das ist ja die geilste Kadergröße.
00:09:39: wenn schon die Trainingsbeteiligung so ultrahoch ist dann hast du ja offensichtlich mindestens neunzig Prozent des Kaders zur Verfügung.
00:09:45: auch am Wochenende heißt es reicht immer für zwei Mannschaften.
00:09:49: warum hast du nicht zwei Teams gemeldet?
00:09:52: Natürlich kann also hast du dann nicht Wenn das bestmögliche Ergebnis in deinem Sinn, in deinim Sinne ist.
00:10:00: Da kannst du immer die sieben aktuell besten nominieren oder acht und lässt die anderen immer zu Hause und ein zwei wechseln dann halt je nachdem wie sich gerade entwickeln dass es für das ergebnis gut.
00:10:12: Und für alles andere was im Vereinswesen wichtig ist ist das schlecht so.
00:10:18: das war mein erste gedanken dazu.
00:10:21: ja jetzt gehen also diese sachen die du ansprichst Die richten sich ja alle an Jugendleitung, Vereinsführung und den Trainer vielleicht selber.
00:10:31: Jetzt hast du hier aber die klassische Gemengelage.
00:10:34: Du bist ein Papa der scheinbar nicht wirklich die Handhabe hat um das tatsächlich irgendwie zu adressieren oder ihm fehlen die Argumente oder wahrscheinlich auch das Ending ist natürlich immer so ein bisschen Abhängigkeitsverhältnis.
00:10:48: Der einfachste Weg wäre jetzt natürlich zu sagen lieber Chris Heißt da?
00:10:53: Lieber Christ, pass auf.
00:10:55: Du stört die Situation und dann ändert sie in dem wir selber Trainer müssen.
00:10:58: So heißt das wäre das Einfachste zu sagen naja dann geh halt mit ins Trainerteam und dann so wie du gesagt hast meldet ihr noch mal eine Mannschaft mehr und dann übrigt sich dieses Problem des am Spieltag.
00:11:11: Das
00:11:12: weiß ich gar nicht ob das das wäre.
00:11:14: es wäre nicht das einfachste für den Christen Der Christmüster dann ab sofort fünfzehn Stunden die Woche investieren.
00:11:22: Ja, aber das wäre eine naheliegende Lösung.
00:11:25: Wahrscheinlich wär's der schnellste Weg.
00:11:26: Das
00:11:27: wäre der schnelleste Weg.
00:11:27: jetzt können ich mir vorstellen
00:11:29: gibt mir die zweier Mannschaft in Anführungszeichen die sieben dir nicht wollte.
00:11:32: Ich trainiere die nebenher und ich mache
00:11:36: absoluter
00:11:36: stimmt
00:11:37: glaube ich aber einfach nicht dass das funktioniert.
00:11:40: sonst hätte es wahrscheinlich Sonst hätte es wahrscheinlich schon irgendwie gemacht beziehungsweise angesprochen oder gesagt auch in der Nachricht hier an uns, hey pass auf ich habe das schon versucht.
00:11:51: Schau mal gibt's ein gewisses Abhängigkeitsverhältnis zum Trainerteam und das ist ja jetzt das Interessante.
00:11:55: wie kriegst quasi hin als Elternteil meine Trainer oder das Trainer Team darauf hinzuweisen wir müssen irgendwas an der jetzigen Situation zu ändern weil nur zu sagen Hey Leute is doch wunderbar was ihr habt warum melden wir jetzt nicht keine zwei Mannschaften?
00:12:10: weiß ich nicht ob des Der Hebel ist, wo ich den Trainer bekomme.
00:12:15: Weißt
00:12:17: du?
00:12:17: Ja, aber wie kommst du darauf, dass es der Hebel sein sollte?
00:12:20: Die zweite Mannschaft melden, weil du das gesagt hast ... Also dieses Argument ...
00:12:25: Für eine Kadergröße von vierzehn ist es das richtige zwei Mannschaften zu melden.
00:12:29: Das sind nicht mein Rat an dem Trainer, eher an den Vater als Ratschlag an den Trainer zu bringen.
00:12:38: Aber korrekt wär's doch organisatorisch zu sagen, wir haben vierzehn Kinder.
00:12:41: Wir brauchen nur sieben pro Mannschaft und wenn wir mal nur sechs haben da haben wir einen Wechsel.
00:12:46: Das hilft dem Chris jetzt nicht weiter in seiner Situation?
00:12:50: Nein aber es hilft hoffentlich anderen Zuhörer die ähnliche Kader gerissen haben... vorhin nicht ein Problem stehen.
00:12:57: Ja, dann haben wir das quasi für die anderen abgehakt.
00:12:59: und jetzt ist aber die Frage okay was raten wird im Christ in dieser konkreten Situation?
00:13:04: Weil ich glaube nochmal dass es sehr oft dieses Abhängigkeitsverhältnis gibt zwischen Eltern und eigentlich ist es nicht ideal wie's läuft.
00:13:12: Aber was soll ich denn machen?
00:13:13: Ich kann halt selber nicht ins Trainer Team oder ich habe keinen Einfluss auf die Entscheidung des Vereins bla bla bla.
00:13:22: Wie geht man das an?
00:13:22: weil er fragt ja auch ja sollen wir dann jetzt wechseln?
00:13:25: Also er ist ja so unmächtig im wahrsten Sinne des Wortes, dass er sagt die einzige Lösung die ich eigentlich sehe ist den Verein zu wechseln.
00:13:37: Ja das Umfeld in dem wir uns bewegen oder in das wir die Kinder stecken ist ja nie perfekt heißt... Auch da, auch wenn wir jetzt über zwei Mannschaften und gleiche Spielzeiten Verteidigung sprechen.
00:13:52: Das kann ja auch beispielsweise was sein wo durchaus das Argument legitim wäre zu sagen Ja das ist aber für die Leistungsstärkeren eben nicht das optimale Entwicklungsumfeld.
00:14:03: Jetzt mit schännlich wechselnden Mannschaft in extremen Leistungshomogen heterogen Situation umzugehen Ist ja auch für die nicht gut.
00:14:11: es wäre schon gut wenn die besten zusammen gegen die Besten des Gegners spielen.
00:14:15: für ihre individuelle sportliche Entwicklung wäre das das Beste.
00:14:18: Heißt auch da, wenn wir darüber sprechen, dass wir Kader durchmixen oder Spielzeiten immer gleich verteilen dann ist es auch wieder nicht perfekt für einzelne andere Kinder und deswegen sind sie eher immer so Kompromisslösungen.
00:14:33: und auch da bei so einem Thema Vereinswechsel müsste sich ja immer fragen was haben wir denn nicht mehr?
00:14:38: Also was verzichten wir mit dem Vereinswechsel Nichtsdestotrotz, und ich glaube dieses, dieses Eskalationssystem haben wir in einer anderen Folge auch schon mal besprochen.
00:14:51: Dass er der Gedanke wäre.
00:14:54: Sprich mal mit den anderen Eltern teilen ob es denen auch so geht vor allem von den Kindern die eben nicht zu oft spielen.
00:15:01: dann sprich als Gruppe mit dem Trainerteam und sag was euer Thema ist und was ihr euch konkret wünschst.
00:15:09: Ihr wünscht euch mehr Spielzeiten für eure eigenen Kinder im gleichwertigen Wettkämpfen.
00:15:15: Geht ja gar nicht darum, dass ich sage, ich will das der genauso viel spielt wie der und der.
00:15:19: Weil dieser vergleicht, ich glaube er bringt auch so eine unnötige Schärfe rein.
00:15:25: Da gibt es doch diesen Clip mit... Es ist Waldemar Hartmann mit dem Hefeweizen und Rudi Völler kommt rein.
00:15:32: Du bringst dir die Schärfer hier rein!
00:15:34: Okay habe ich selber dran erinnert.
00:15:35: aber diese Schärfewollen wollen wir nicht reinbringen beim Hefe Weizen sondern was wollen wir denn konkret eigentlich?
00:15:42: Das hat mit den anderen erstmal nichts zu tun.
00:15:44: Und wenn dann das Trainerteam, obwohl das Feedback aus dieser Elternschaft kommt, kein Vorschlag parat hat.
00:15:50: Dann fühle ich mich verpflichtet als Vereinsmitglied die nächste Stufe zu informieren.
00:15:56: Dann die Jugendleitung Abteilungsleitung was auch immer den zu sagen hey folgendes ist bisher passiert diese Eltern sind unzufrieden weil dass die Situation ist.
00:16:04: Das haben wir mit den Trainer besprochen.
00:16:06: Die hatten keine Lösung für uns oder haben das Gespräch nicht gesucht oder sind nicht auf uns zugekommen, nachdem wir das Gespräch hatten.
00:16:13: Deswegen sehen wir uns gezwungen jetzt mit euch darüber zu sprechen dass es die Situation bitte lösen, bitte Feedback innerhalb den nächsten zwei Wochen weil unsere Kinder sind traurig und wir überlegen einen Wechsel.
00:16:25: Und wenn dann sich alle Gremien des Vereins sozusagen nicht für meinen Interessen sehr stark machen Dann bin ich weg.
00:16:34: ist ja auch also auch nochmal vielleicht um Argument mitzugeben für den Chris, vor allem für die höhere Instanz dann jetzt nicht für den Trainer per se weil der guckt ja natürlich immer auf seine E-Jugend.
00:16:44: Was ist denn dann in der D-Juge?
00:16:45: Also wenn ich jetzt einen Spieler habe, der halt sagt, ich hab eigentlich Lust zu spielen aber irgendwie spiele ich nicht und ich werde nicht erkannt und dann spielen die nächstes Jahr D-jugend, da werden die ja nicht mehr vier plus eins spielen sondern wahrscheinlich acht plus eins also neun gegen neun gehe ich einfach mal davon aus.
00:17:01: das glaube das gängigste ist Ja da fehlt es dann halt.
00:17:04: also da kommst du mit einem zwölf Mankader kommst nicht mehr weiter und das wird nicht reichen, sondern brauchst diese vierzehn Stück und brauchen sie die vierzehntgleichen.
00:17:12: Also das wäre tatsächlich mal interessant zu fragen wie das ist?
00:17:18: Also einmal wie ist das Verhältnis zum Trainer selbst?
00:17:21: kann man dieses Problem adressieren?
00:17:24: ich habe die vermutung... Dass er das Problem nicht adressieren kann, sonst würde es nicht an uns adressiert.
00:17:29: sind jetzt mit dem trainer schon angesprochen oder der trainer ist halt beratungsresistenz resistent beziehungsweise sagt ist mir scheiß egal ich möchte die guten spielen lassen und alle anderen.
00:17:39: Schwimmen halt so ein bisschen mit dann wäre ganz klar die nächste sowieso gesagt das escalationsstufe jugendleitung Vereinsführung weiß nicht.
00:17:47: vielleicht auch hat man einen guten Draht zu einem dejugendrener Und der D-Jugend Trainer ist vielleicht in der Hierarchie, ist ja ganz oft bei diesen kleineren Vereinen auch so.
00:17:55: Der D-jugend Trainer is mehr wert als der E-jugendrener
00:17:57: usw.,
00:17:58: dass man das vielleicht bei dem anspricht und sagt hey du Kollege schau mal hier in der E Jugend mein Sohn will wechseln Du weißt ja der kick super gut bla bla bla.
00:18:09: Kannst du vielleicht mal mit dem E Jugendrahner sprechen?
00:18:10: Das wäre auch immer eine Möglichkeit Kick
00:18:12: super gern
00:18:13: Bitte?
00:18:14: Der kick super gern.
00:18:16: Was hab ich gesagt?
00:18:17: Der kicked supergut Und das ist ja aber ein Thema, weil wenn du sagst als Papa mein Sohn kickt super gut.
00:18:26: Ja,
00:18:27: dann bist du da von super gehen.
00:18:28: Ja
00:18:29: gut beschreibt er bitte nicht falsch verstehen meinen sohn ist nicht schlecht doch es gibt andere die etwas besser sind also.
00:18:36: Diese Leistungsschiene würde ich gar nicht aufmachen in keinem dieser.
00:18:38: Genau genau also zu sagen zu dem D-Jugend Trainer den man vielleicht einen besseren dran hat.
00:18:45: Also... Wenn es so weitergeht, dann dann wechseln müssen.
00:18:48: wir wechselen weil mein kleiner möchte halt Fußball spielen oder staffer kann er momentan nicht bei dem vier plus eins kader am spieltag.
00:18:57: Und der wird eigentlich gerne nächstes Jahr in der die Jugend auch noch hier spielen.
00:19:00: was würdest du denn an meiner stelle machen?
00:19:02: und man kann den jungen trainer dann ja auch nochmal die argumente mitgeben oder man geht direkt zur vereinsführung.
00:19:08: Das wäre natürlich eine möglichkeit.
00:19:10: Ja also wenn das Verhältnis da ist, dass die Möglichkeit besteht andere Trainer aus dem Fall anzusprechen.
00:19:16: Weiß ich es jetzt in dem Fall einfach nicht ob das eher so ein Verein der ein bisschen Distanz zwischen Trenerschaften und Elternweilsflets und Leistungsambitionierter Münchner Speckgürtelverein ist.
00:19:33: Pseudoleistungszentrum gemacht wird und diese Distanz bewusst gewahrt wird, weil dann hast du den Zugang nicht.
00:19:39: Falls wir jetzt über einen Dorfer einsprechen wo ein ambitioniertes Trainerteam drin ist?
00:19:44: Dann könnte es durchaus sein dass ich die Nähe dann habe und dann würde ich sie auch nutzen.
00:19:49: also Ich will glaube ich sehr schnell viel in die Kommunikation gehen mit den Leuten die ich da halt kenne Weil die Situation ist relativ eindeutig.
00:19:59: Also ich hab meinen Sohn.
00:20:00: das ist ein Mitglied in eurem Verein Und der spielt richtig gern Fußball, aber er darf das nicht.
00:20:07: Weil die Trainer denen den einfach nicht mit von möglichen ... ... vierhundert Minuten Spielzeit, die es gab hat er fünfzehn bekommen und das macht ihm jetzt keinen Spaß mehr.
00:20:21: Wenn's so weitergeht dann wechseln wir den Verein.
00:20:24: Das wollen wir aber nicht weil wir eigentlich gerne hier sind.
00:20:26: wie lösen wir das jetzt?
00:20:30: Also ich glaube dieses Also mein Sohn ist ja hier Mitglied im Verein, weil er gern Fußball spielen möchte.
00:20:36: Und von den Sachen die angeboten werden und diesen Trainings- und Wettkampf, wobei ich mich da auch schon mal ... Ich verwerte es mit unserem Kollegen darüber, ob das überhaupt eine ... also ob Trainingsdurchführung oder Wettkämpf-Durchführungen der Leistung ist, die der Verein seine Mitglieder schuldet?
00:20:58: Weil das ist vermutlich nögend in irgendeinem Mitgliedsantrag und auch nicht in der Vereinssatzung.
00:21:02: Es gibt ja keine Fußballabteilungs-Satzung oder sowas, ist es gar nicht festgelegt.
00:21:07: also dass du Anspruch darauf hast so oft zu trainieren und so aufzuspielen Und das wiederum finde ich eigentlich eine geile Möglichkeit von Vereinen sich wieder von den anderen Vereininterim geben abzugrenzen.
00:21:19: Dass so wie wenn du ins Fitnessstudio gehst Oder im Tennis mit einem Tennest Trainer dann hast du halt eine gewisse Anzahl an Stunden, die du ja auch als Leistung erhältst.
00:21:32: Und das finde ich gar nicht so verkehrt, wenn man das einfach klar benennen würde ... Weil dich das abgrenzt von anderen Clubs?
00:21:41: Ja, benennen kann man sicherlich.
00:21:42: Ich glaub jetzt rein rechtlich, vereinsrechtlich ist.
00:21:47: Es besteht kein Schuldverhältnis zwischen Verein und Mitglied.
00:21:51: Sondern ich glaube, dass Mitglied ... Das Mitglied ist Teil des Vereins oder Vereinsmitglied, das Vereinswegen sozusagen und nicht aus dem Sinne eines... Also anders wie es beim Tennis Trainer ist.
00:22:05: Wenn ich jetzt zu einem privaten Tennis-Trainer gehe dann brühe ich da mir eine Dienstleistung für die ich Geld bezahlt.
00:22:10: Es ist glaube ich nicht der originäre Grund einer Vereinsmitgliedschaft.
00:22:15: Da müsste ich in meinem näheren Umfeld mal fragen was da die Vereinsrechtliche Einschätzung ist.
00:22:21: Ist ja eigentlich interessant weil du ... hast dadurch als Elternteil eigentlich nicht wirklich die Argumentationslinie zu sagen, ihr schuldet mir Wettkampfminuten.
00:22:31: Nee aber das ist ja nie das Argument, es ist ja immer so wie hier ein emotionales Argument.
00:22:37: Es ist ja auch nie ihr haltet mir Leistung
00:22:40: vor?
00:22:40: Ja und das ist doch der Ursprung dieses Problems oder aller Diskussionen, die in diesem Bereich vorherrschen, dass es eben nicht klar geregelt ist... Dass es nicht transparent ist, dass keine geschuldete Leistungen sind.
00:22:54: Wir haben hier festgelegt, in meinem Mitgliedsbeitrag sind diese Wettkampfminuten dabei über das Jahr gesehen.
00:23:01: Die müsste mir ermöglicht werden.
00:23:02: Das verstehe ich aber nicht, dass es haltbar ist quasi...
00:23:07: Aktuell nicht!
00:23:09: Ich sehe nur da wiederum eine Chance – ich bedenke in Lösungen – Chance für Vereine sich im Genaue… viele Eltern abzugreifen, die genau diese schwellenden Konflikte so miterlebt haben aus dem Freundeskreis selber in ihrem bisherigen Verein.
00:23:25: So dieses Warum darf der nicht so viel spielen?
00:23:28: Warum setzt er ihn jetzt auf den?
00:23:29: Warum hat ihr nicht zwei Mannschaften gemeldet?
00:23:32: Ja, Trainer hat nachher kein Bock also Der will halt nicht auch nochmal am Wochenende und aber ich zahle doch den gleichen Mitgliedsbeitrag wie das Kind das fünfmal so viel spielt wie mein Kind.
00:23:42: ist es nicht unfair?
00:23:44: Also Und es ist unfair, de facto ist das unfair.
00:23:50: Jetzt hast du nämlich dadurch, dass es nicht geregelt ist, alles auf diese emotionale Ebene geholt und ich finde, das macht's ja noch schlimmer.
00:23:57: also die Konfliktbeilegungen wird dadurch nicht einfacher.
00:24:02: Das definitiv.
00:24:04: Okay, Sackung können wir das in zwei Sätzen zusammenfassen was wir jetzt in zwanzig Minuten besprochen haben?
00:24:12: Ich würde sagen würde nochmal den Dialog suchen mit dem Trainer und sagen du pass auf.
00:24:18: Das ist hier ein bisschen unfair, mein Sohn verliert die Lust an.
00:24:23: am Spielen oder am Wettkampf würde eigentlich gern viel mehr spielen kann das aber nicht weil du immer die Leichen mitnimmst so ungefähr.
00:24:32: Welche Möglichkeiten gibt's?
00:24:34: Hast du da Ideen?
00:24:35: dann kann man wenn man selbstbewusst genug ist Lösungen mitbringen.
00:24:40: dieses Gespräch wenn er eloquent genug ist wenn es auf Nicht Verständnis stößt kann man entweder die nächste Eskalationsstufe zünden indem man sagt naja, man spricht vielleicht mal mit dem D-Jugendrainer wenn man gut mit ihm ist oder mit irgendeinem anderen.
00:24:55: Mit anderem Peer person aus dem Verein sozusagen, die da vielleicht einen gewissen Einfluss hat, vielleicht auch ein ganz junger Trainer der einfach noch nicht dieses verständnis für das Vereinswesen hat und die letzte Stufe wäre ja quasi die Vereinsführung Jugendleitung zu informieren und sagen hey Leute, da läuft was gehörig schief.
00:25:13: Wir haben sieben Kinder, die jedes Wochenende mitfahren.
00:25:16: Sieben Kinder bleiben daheim.
00:25:18: Da passen die Verhältnisse nicht mehr.
00:25:21: Würdest du das so unterschreiben?
00:25:23: Yes!
00:25:24: Würde ich noch schreiben, haken dran...
00:25:26: Sehr gut Problem gelöst.
00:25:28: Nichts Problem aus Fußball Deutschland.
00:25:30: Sehr gut okay wunderbar.
00:25:31: dann lass uns rein starten.
00:25:33: und da kurz bevor wir sich die Frage vorlesen.
00:25:36: kurzer Hinweis der Sakko in mir die Arbeit etwas erleichtert wenn ihr uns Fragen stellt.
00:25:42: Also erstmal ist es schön, dass wir mittlerweile wirklich wöchentlich nicht fünf bis zehn bis fünfzehn Fragen bekommen.
00:25:50: Auf den unterstehenden Kanälen das ist wunderbar!
00:25:53: Es gibt aber eine Sache die mir die Arbeit und auch im SAKU wenn er es dann liest ein bisschen erschwert ist.
00:25:59: Wenn ihr eure grundsätzliche Frage in eurer Story dann noch mit ChatGBT oder anderen KI-Modellen versucht auszuschmücken um das Ganze so ein bisschen aufzuplänen.
00:26:09: Und dann wird aus einer... Dreizeiligen Frage wird dann ein sehr, sehr langer Text.
00:26:15: Was sicherlich gut gemeint ist was so die Formulierung und soweit angeht.
00:26:18: das ist dann aber sehr schwierig zu Lesen Und an irgendwie zu verarbeiten kostet uns viel Zeit die wir uns eigentlich gerne nehmen würden um den podcast noch länger zu machen.
00:26:26: Deshalb wenn ihr eine frage habt an uns einfach kurz wirklich unterschreiben.
00:26:31: es muss auch kein geschliffenes Wunderbar punktiertes deutsch sein.
00:26:35: Sondern was ist die kernfrage?
00:26:36: Wenn die interessant genug ist dann nehmen wir sie Auf jeden Fall hin, wenn es natürlich eine Vorstory sozusagen gibt im Sinne von jetzt wie hier beim Chris.
00:26:45: Dann müssen da natürlich noch ein paar Worte mit dazu und bisschen Kontext aber bitte nicht eure Hörerfragen unnötig aufblasen mit gbt.
00:26:54: und dann noch achtzehn Fragen subfragen sozusagen mit hinzufügen.
00:26:59: das macht's dann einfach schwierig für uns in der redaktionellen Aufarbeitung des.
00:27:05: nur kurz als Hinweis so Lass uns rein starten und zwar geht's drum.
00:27:10: Eine einfache Frage mit sehr viel danach noch, wie integriert man junge Türhüter sinnvoll in das normale Mannschaftstraining gerade bei kleineren Vereinen ohne eigenen Torwart-Trainer?
00:27:25: Und die E-Mail der Beginn davon ist Hallo zusammen!
00:27:28: Ich höre euren Podcast wirklich sehr gerne und finde besonders die Themen rund um Nachwuchstraining und Spielerentwicklung extrem interessant Bei mir vor allem aus Perspektive eines Vaters einen jungen Torhüters.
00:27:38: Und dann eben die Frage, wie integriert man Torhütter sinnvoll in das normale Mannschaftstraining gerade bei kleineren Vereinen ohne eigenen Torwartrainer?
00:27:49: Ich glaube auch eine Frage, die wir schon ein paar Mal diskutiert hatten.
00:27:52: in den letzten Jahren muss man glaube ich so ein bisschen unterscheiden welchen um welchen Altersbereich es geht.
00:27:59: also ich würde jetzt tatsächlich mal diesen A-Jugend, B-Jugen, Großfeldbereich so ein bisschen ausklammern.
00:28:05: Weil ich glaube das nochmal ein bisserl besonderes.
00:28:07: Lass uns mal in Kontext F bis D Jugend diskutieren Sako.
00:28:13: Angenommen?
00:28:14: Du bist E-Jungentrainer, spielst am Wochenende vier plus eins.
00:28:18: Wie würdest du deine Torhüter möglichst effizient ins Training integrieren?
00:28:29: Meine Erfahrung ist, dass in diesen Altersstufen ja und du fragst wer möchte ins Tor?
00:28:34: Dass da nicht nur eine Hand hoch geht.
00:28:37: Sondern das er viele Kinder immer mal wieder auch Lust haben ins Tor zu gehen.
00:28:41: Es gibt vielleicht ein Kindes sehr oft was Lust hat, den Storz zu gehen aber andere die eben auch wollen und ich glaube diese Rotation würde ich auf jeden Fall anbieten.
00:28:49: grundsätzlich wie bei allem eigentlich über das wir sprechen is diese Grundmotorische Ausbildung die Basis für spätere gute Leistungen in meiner Zielsportart.
00:29:04: In dem Fall reden wir jetzt über Fußball heißt aber auch hier ist es sinnvoll, dass die Kinder in der Bambini F-Jung und auch noch E-Jungs lernen zu springen einen Puzzlebaum zum machen rückwärts zu laufen ein Rad zu schlagen den Ball zu werfen zu fangen zu schießen Wolle nach oben zu fetzen all diese Sachen sind ja wichtige Bewegungsbausteine.
00:29:28: egal was du danach daraus machst.
00:29:31: Ich muss auf jeden Fall gewährleisten, dass sich die Kinder möglichst vielseitig bewegen in diesen Altersstufen bis sie eben zwölf sind.
00:29:39: Das ist der eine Part, der andere Part ist Wenn wir uns jetzt Fußball oder Torwart-Aktion genauer angucken ich glaube jeder erhofft sich dann dieses... Da ist ein Torwart Trainer, der hat Handschuhe an, der steht dem Kind gegen überwürft den Ball zu.
00:29:51: das Kind macht einen Dreieck mit den Fingern quasi zwischen Daumen und Zeigefinger aus.
00:29:56: beiden Händen fängt den Ball und wirft ihn dann zurück.
00:29:59: So und dann haben wir so dieses isolierte Torwartraining, Techniktraining.
00:30:03: Und ich glaube auch das ist über das Leistungsniveau, dass wir uns in mindestens neun von zehn Fällen unterhalten gar nicht das was mich als Torwart so stark entwickeln lässt.
00:30:15: denn auch hier wieder die meisten Aktionen der ein Torwart hat sind mit Ball am Fuß.
00:30:20: Der ist eine Spieleöffnung dabei.
00:30:22: also ich hatte zwar in meiner Hallen Fortbildung auch da haben wir es ja extrem oft wie viel Beikontakte der Torwart in der Halle hat weil er oft angespielt wird.
00:30:32: Und der Torwart entscheidet in sehr vielen Fällen darüber, ob der nächste Angriff erfolgreich wird oder ob wir aus einem Fehl passen direkt das Gegenteil kassieren und er als Depp dann da steht.
00:30:44: Und all diese Sachen haben mit nem Torwart den Händen was macht gar nix zu tun!
00:30:50: Alles mit Ball am Fuß heißt den einzubinden in jede eins gegen eins Form die auf Minitore ist dass er eben nicht dann rausgeht Langsam ist in Anführungszeichen strukturiertes.
00:31:07: Tomatraining bekommt, wo er ein paar Bälle fangen muss sondern dass er genau in diesem Form alles was Fangspiele ist.
00:31:13: Alles was Technikform auch mit Ball am Fuß ist, alles was eins gegen eins ist und das er da immer unbedingt als vollwertiger Feldspieler mitspielt weil das wird mir ... ... für extreme Vorteile sorgen, egal ob ich eine D-Jugend habe.
00:31:29: Eine B-Jungende A-Jungen oder in der ersten Mannschaft wenn mein eigener Tauert kicken kann.
00:31:33: Das damit gewinne ich immer und gibt dem Spieler auch ein ganz anderes Gefühl von Wertigkeit.
00:31:40: eben nicht nur du musst Bälle halten auf der Linie stehen sondern du musst extrem mitspielen.
00:31:45: Du hast dich jetzt vor allem erstmal nur auf die Reihen Bewegungsmotorischen Aspekte fokussiert, also die Sprangen springen, abrollen etc.
00:31:56: und abstoppen irgendwie.
00:32:00: das Grundsätzliche ist, was unter den Tunden liegt.
00:32:03: wenn ich meinen Spieler in der F-Jugend, in der E-Jogende, in diese ganzen Eins gegen Eins Geschichten mit Einbau auch als Spieler mit Ball am Fuß dann lernen sie ja auch Entscheidungen zu treffen und Entscheidungen bzw.
00:32:17: Situationen zu erkennen.
00:32:20: also ich habe ja ganz, ganz oft so wie du es beschreibst als Torwart auch eine Situation das sich im spielaufbau in zwei gegen eins lösen muss.
00:32:27: Ich hab den Ball als Torward mich läuft ein Gegenspieler an Mich läuft einen Gegenspiele an Und jetzt muss ich entscheiden spiele ich dem ball rüber zu ihm zwei gegen Eins zumal mitspielen Oder muss ich vielleicht eine Finte machen, im Sinne von... Ich ziehe nur über auf den linken Fuß und muss ihn auf die andere Seite spielen.
00:32:44: Das ist ja nichts anderes als ein zwei gegen eins wie wir es sonst auch kennen.
00:32:48: Oder im Eins gegen Eins habe ich ganz oft diese Aktion, dass sich dribbeln.
00:32:53: Und dann muss ich einen Richtungswechsel machen, also die Hüfte so ein Stück weit öffnen.
00:32:56: Und muss dann auf der anderen Seite weiter dribbeln oder weiter passen je nachdem.
00:33:00: Auch das ist ja eine Situation, die hab' ich im Spiel ganz oft.
00:33:04: So!
00:33:04: Heißt, das ist gar nicht so isoliert dieses Torwart-Training selbst im Sinne von ich habe immer nur die gleichen Situationen.
00:33:13: Sondern es ist ein wunderbarer Aufhänger zu sagen der macht die Eins gegen Eins Situation mit.
00:33:17: Der macht vielleicht auch diese zwei gegen Eins-Situation und drei gegen Zwei-Situation mal mit.
00:33:21: Dass sich da ohne schlechtes Gewissen die unbedingt mit Einbauen kann oder mit einbauen sollte auch.
00:33:25: Vor allem in diesem Altersbereich wo er eh noch nicht zu hundert Prozent klar ist werde ich jetzt Torwart oder gehe ich nicht lieber doch ins Feld.
00:33:33: Kann ja auch passieren.
00:33:37: Okay, lasst uns aber zum ich nenn's jetzt mal tobert spezifischen bereich kommen.
00:33:43: Trotz allem wird man halt ein bessere Torwart wenn man Bälle hält.
00:33:47: das steht ja steht der außer frage da ist für mich immer wieder.
00:33:53: Es sind zwei Sachen.
00:33:54: die erste Sache und es ist ja was wir grundsätzlich auch bei allen Spielern sagen Wir müssen des Trainings so gestalten dass der Spieler Bock hat in seiner Freizeit immer noch das zu machen, was er im Training aufmacht.
00:34:04: Wenn Feldspieler bedeutet es halt aufs Tor schießen und eins gegen eins mit seinen Kumpels auf dem Bolzplatz zu machen.
00:34:09: für den Torwart würde das für mich bedeuten.
00:34:12: Der muss merken, hey, das macht mir so viel Bock dieses Torwärtspiel dass ich freiwillig quasi auch ins Tor gehe weil was sich an einem Samstag vor mir danken in meinen kumpels in zwei Stunden aufs Turg geknallt bekommen Das kann ich niemals in nem Training reproduzieren.
00:34:25: als Trainer also sind ja hunderte Tausende Schüsse, die ich erhalte in unterschiedlichen Situationen und das macht ein Spieler dann im Tor auch besser.
00:34:33: Also heißt sich muss erst mal hinbekommen dass der Tora das Gefühl hat oh cool es macht Spaß im Tor zu stehen Es macht Spaß Bälle zu halten weil das führt dazu Dass er das in seiner freizeit auch macht im garten auf dem bolstplatz wo auch immer.
00:34:44: Und
00:34:45: das wiederum führt zu einer schnelleren Entwicklung.
00:34:47: des punkt eins und Punkt zwei den ich sehe ist tatsächlich viel hilft viel vor allem mit diesen altersbereichen.
00:34:54: einfach viele Torschussformen in unterschiedlichster Art und Weise einbauen.
00:35:00: Und zu sagen, hey der hat sein Tor was spezifisches Training?
00:35:04: Wir haben zeitgleich aber auch die Möglichkeit unsere Spielenahnen eins gegen eins zwei gegen eins drei gegen zwei Situation genauso abbilden zu können.
00:35:13: Das wären so die zwei Punkte, die mir quasi noch zu diesem Thema einfangen.
00:35:18: Ja da würde ich nur noch eine Gedanken vielleicht mitgeben weil an vielen Stellen nicht sicher bin, abhängig auch vom Leistungsniveau des Kindes.
00:35:28: Ob dieses alleine im Tor stehen schon ein Torwartraining ist?
00:35:34: Was ich habe ist natürlich eine Wiederholungszahl dass sich damit also das ich sehe wie Bälle fliegen, dass sich ja Dinge erkennen auch bei dem wie jemand schießt, wie ich dann da hinkomme und nicht hinkommen oder sowas.
00:35:48: Also implizit lerne ich natürlich da tausend Sachen.
00:35:51: trotzdem es finde ich oft so, dass wir für die Offensiven also die Torschüsse machen.
00:35:57: Für die haben wir oft irgendwie einen klaren Auftrag oder eine klare Idee vielleicht sogar Coachingpunkte worauf sie beim Torabschuss achten müssen.
00:36:03: Ich denke da hat Thomas Tocher kleines Netz was ja auch so ne Sache ist.
00:36:06: wie immer wieder mit Coaching dem sagen wir dann auch sowas wie nicht auf den Torwart schießen.
00:36:11: Also jetzt auch wenn das nicht kein... bahnbrechendes Coaching ist, aber wir geben den so Tipps mit.
00:36:18: Und wenn wir jetzt den Teutor einfach nur nehmen und einen Storschein sagen halt die Bälle.
00:36:23: dann finde ich könnte mir da diese eine Stufe, die jedem normalen Feldspieler Trainer sozusagen als was eventuell sowas gebe mitgeben würde es auch dem Torwart der für diese eine Form, die ich jetzt ausgewählt habe diesen einen Tipp worauf erachten kann also wir haben das ja ganz oft von einschwerpunkt auf das die Kinder sich konzentrieren, auf den sich die Kinder konzentrieren können.
00:36:47: Beim Torwart dann auch und da geht es vielleicht in diese einen Torschussform daraus weil der Von außen nach innen geht oder von innen nach Außen ist typischerweise die Aktion Und dann kommt der Torb.
00:36:58: schluss oft aus diesem Bereich Das wird ein Torwart einfach nur diese eine Sache mitgeben die ihm vielleicht das Leben erleichtert.
00:37:03: achte drauf dass Du halt Da mitgehst weil guck mal wenn du hinter dir schaust jetzt machst du das teuer viel kleiner für den er den Ball hat Dass man das dem einmal zeigt sagen Das darauf kannst du achten jetzt in der nächsten Form.
00:37:15: Dass du hier einfach die paar Meter mitläufst, weil da machst du es ganz schwer für den oder auch in Form wo der Torwart im Spiel aufbauen in irgendeiner Form dabei ist selbst wenn das nur so ein Umschalt eins gegen eins ist beispielsweise dass wir dem Torwart sagen hey laufe ja mit also laufen die paar Schritte mit vor weil wenn Du siehst er verliert im Ball hast du gleich eine kürzere Distanz zum Gegner und deckst aus deinem Tor auch gleich mehr Fläche ab Und diese eine Sache immer wieder mal mitzunehmen und dem mitzugeben, glaube ich würde ihm schon eine andere Form von Wertschätzung mitgeben.
00:37:53: Weil er eben nicht einfach nur ins Tor gestellt wird sondern mein Trainer hat mir jetzt auch noch eine Sache gesagt.
00:37:58: Ich glaub das könnte man sich für viele Formen wo wir den Torwart ins Tor stellen Auch als normale Mannschaftstrainer einfach mit überlegen.
00:38:07: Weil für meine Feldspiele habe ich immer eine Sache im Kopf, die coache ich an non-stop.
00:38:11: Dass sich diese ein zwei Sachen auch für mein Torwart haben oder ich mir die Aufgabe im Trainerteam sogar ein bisschen aufteile, dass jemand darauf achtet.
00:38:19: Wo es natürlich aufhört und das ist auch ne Sache, die ich mir ja nicht zutrauen würde, ist, dass ich dann technikorientiertes also Torwarttechnik orientiertes Coaching gebe.
00:38:29: Also, hey du musst dann früher in die Grundstellung gehen oder was?
00:38:34: Ja das habe ich mal irgendwo aufgeschnappt.
00:38:35: Das könnte dich dann so alibi mäßig mal raushauen.
00:38:38: aber ob es in der Situation jetzt wirklich hilft oder nicht, das könnte ich gar nicht sagen.
00:38:43: und da helfen aber womöglich auch die... Ansätze, die wir auf unserer Plattform haben zum Thema Torwartraining.
00:38:50: Da sind ja ein paar Übungen dabei auch isolierte Übung, die ich vielleicht mal machen kann zehn Minuten vor dem Training oder meinem Co-Trainer gebt werden Die die die Feldspieler dann doch nenne vormachen wo ich den Torwart gar nicht sinnvoll als Feldspiele einbinden kann und der auch zu wenig Aktionen aufs Tor hat.
00:39:05: Wir haben auch einige solcher Form bei uns auf der Plattform Wo dann vielleicht doch in einer Minute nur einen Torschluss oder zwei kommen weil das so das Kontertor ist.
00:39:13: Ja, dann stelle ich ein Feldspieler rein und tausche nach jeder Aktion den Torwart aus.
00:39:18: Die Feldspiele haben kurz Pause im Tor und stellen sich wieder an.
00:39:21: Dafür brauche ich jetzt nicht die Zeit des Tovers Opfern, weil er einfach keine ... Aktionsdichte hat, die hoch genug ist.
00:39:34: Dem ist nichts mehr zu fügen?
00:39:36: Ich hab überlegt, ob noch was hinzuzufügen ist, weil ein paar Fragen dazu ... Vielleicht eine Sache, die wir noch explizit rausheben sollten ist dieser Altersbereich.
00:39:49: Also wenn wir wirklich von F und E-Jugend sprechen... D-Jugen je nach Entwicklungsgrad würde ich das nochmal ein bisschen differenzieren.
00:39:58: aber F & E-jugendraining würde ich sehr sehr vorsichtig sein in dieser Differenzierung auch in der Betrachtung dass es mein Tor ward und das ist ein Feldspieler weil es noch sehr sehr volatil ist und sehr sehr unterschiedlich sich entwickeln kann.
00:40:13: Ich glaube, wenn man tut dem Spieler keinen Gefallen oder Spielerin kein Gefallen quasi so ein Stempel drauf zu drücken und sich als Trainer oder als Mannschaft auch nicht.
00:40:23: Also nur weil jemand in der F-Jugend gerne jetzt gerade ins Zoo geht und vielleicht ein paar Kilo zu viel hat momentan und deshalb gern ins Zoo gehen.
00:40:30: muss es nicht das gleiche sein im zweiten F Jugendjahr, wenn nach der Sommerpause rauskommt und gewachsen ist ohne Ende und ganz anderes Körperbild.
00:40:38: Eigentlich hätte ich viel mehr Bock.
00:40:39: also das spielt ja durchaus da auch noch eine mit eine Rolle.
00:40:43: Ja, und ich
00:40:44: war ja schon dazukommen in der F-Jugend mit von Inyo.
00:40:48: Achst du im Wettkampfsituation sowieso kommen die Möglichkeit ein Kind mit Torvatanschuhen ins Dorf zu stellen?
00:40:53: Manchmal gibt es ja auch noch Formate, die nicht von Inyos sind in der f-jugenden Fußballdeutschland.
00:40:58: Aber super selten!
00:40:59: Super selten, ja aber du weißt ja wie das ist.
00:41:02: Spätestens bei den Turnieren im Sommer oder irgendwie einen Hallenturnier oder ach... Mir geht es nur darum, ich würde das sehr offen gestalten und auch nicht mit so einem klaren Stempel sozusagen.
00:41:16: Auch in der E-Jugend würde mich da noch schwer tun, das tatsächlich krass durchzusetzen.
00:41:21: In der D-Juge hast du ja dann auch eine gewisse kognitive Reife bei den Spielerinnen und Spielern wo sich das schon deutlich klarer rauskristallisiert?
00:41:30: In welche Richtung geht's denn eigentlich?
00:41:31: Das wollte ich einfach noch mitbringen!
00:41:36: Cool.
00:41:39: Super, Sacco!
00:41:41: Zweite Frage auch beantwortet hast du noch was dass du loswerden möchtest?
00:41:48: Ich habe eine Sache aber die werde ich jetzt nächste Woche los.
00:41:52: Achso okay,
00:41:53: dachte das war für mich
00:41:54: im Geheimen sehr gut.
00:41:56: dann nicht vergessen unseren Podcast zu kommentieren zu liken und gerne auch zu empfehlen natürlich Am sonntag wenn ihr das noch rechtzeitig hört.
00:42:07: kfk in wolfsburg kommt gerne vorbei, wenn ihr dass nicht schafft zeitlich.
00:42:11: Dann könnt ihr natürlich das ganze auch im nachgang angucken bei uns auf der videoplattform.
00:42:15: da gibt es auch die anderen kfK veranstaltung.
00:42:18: und ansonsten hätte ich gesagt sakko sehen und hören wir uns nächste woche wieder bis dahin
00:42:25: bis denn.
